坚持国家利益至上第一课时评课稿

8.2坚持国家利益至上

1.

教学目标

【知识目标】

了解国际关系的含义、内容和形式；识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容；理解国家利益是国际关系的决定性因素；理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。

【能力目标】

通过分析一带一路中的典型事例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力。

【情感、态度与价值观目标】

增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感，同时提高学生的合作意识。

2.核心素养

【政治认同】

增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感。

【科学精神】

说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力。

【公共参与】

通过分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力。

教学重点：国家利益是国际关系的决定因素，坚定地维护我国的国家利益

教学难点：如何维护我国的国家利益

（一）引入新课

分享2019年4月25-27日在北京召开的第二届一带一路高峰论坛会议，提问为什么这么多国家愿意加入一带一路，引入新课“一带一路”下的新时代——坚持国家利益至上

（二）讲授新课

1、新气象 国际交往剪影

接着分享几幅一带一路各领导人合影照片引出***说：“一带一路”高峰论坛对新型国际关系做了新的界定，以前我们说要推动建设以合作共赢为核心的新型国际关系，新的提法是推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。教师提问：什么是国家关系？它的主要内容基本形式有哪些？用表格方式展示。

国际关系

含义

内容

基本形式

教师提问;在一带一路中主要表现的是哪种基本形式？

学生回答：合作。

教师提问：这些国家在对外政策甚至国家性质各不相同，为何他们能走向合作，背后在盘算什么？

2、新交锋 众国各自盘算

教师引用呈现三则材料提出两个问题请学生讨论分析。

合作探究——思维拓展

材料一 2019年4月18日《德国商报》发表了一篇文章，题目是“欧盟大使联合反对丝绸之路（“一带一路”倡议）“，通读文章可以知道，欧盟对“一带一路”提出了一些不同看法甚或尖锐批评。今年年初法国总统马克龙访华以及英国首相特蕾莎·梅访华，也并未与中国就“一带一路”合作签署协议。近期，法国参议院外事、国防和军事委员会发表《关于“一带一路”倡议的评估报告》，提出法国应更加积极参与“一带一路”建设，并指出积极响应中国提出的“一带一路”倡议符合法国的国家利益，“一带一路”倡议将为两国经贸关系发展注入新活力，经济合作所带来的巨大利益应是法国方面思考的出发点，这也将为两国在第三方市场开展合作提供重大机遇。

问：根据材料和书本知识思考影响法国态度变化的原因？（结合书本P96）

学生讨论回答：从材料中的关键信息得出态度变化的根本原因是国家利益，结合材料和书本得出“维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点”

材料二 美国担心“一带一路”是中国实现崛起并进而挑战美国“全球领导地位”的“战略设计”。然而中国表示共同“利益”与“责任”应是中国与美国探讨“一带一路”合作的基础。

材料三 以美国的国家利益为出发点来看待“一带一路”倡议实施五年来的成就与问题。对美国而言，真正值得担忧的地方在于这一由中国开启的“新型全球化运动”，将在很大程度上采取不同于西方制定的全球

化规则，这与美国的国家利益相对立，是对美国主导下的全球经济体系进行重构，这将加剧经济上美国与中国的冲突。

问：结合材料二、三和书本知识分析中国对于美国加入“一带一路“的看法以及美国不加入的原因？（结合书本P96）

学生讨论回答：国家共同利益是国家合作的基础，中国认为共同利益是是中美合作的基础。利益相对立是引起冲突的根源。美国认为中国一带一路是对美国势力的冲击。国际关系实质是一种利益关系。

【总结】国际关系的决定因素

1 是国际关系的决定性因素。国家利益归根到底是 的体现。

2、维护国家利益是主权国家对外活动的 和 。

3、国家间的 是国家合作的 ，而 则是引起国家冲突的 。国家关系实质是一种 。

【随堂练习】

学生讨论分析

材料四 意大利知名国际关系学者马特欧·布雷桑20日在罗马接受本台记者专访时表示，积极响应中国提出的“一带一路”倡议符合意大利的国家利益，对于两国签署关于共同推进“一带一路”建设的谅解备忘录，布雷桑认为这是一项积极正面的发展。就意大利将有望成为首个同中国签署“一带一路”倡议谅解备忘录的七国集团（G7）成员国，布雷桑表示，这是近年来意大利各界对国际形势审慎研究的结果，有利于中意双边发展。

问：用国家利益的相关知识，分析意积极响应中国“一带一路”倡议的原因。

通过讨论并展示学生成果

教师过渡：一带一路倡议是中国提出，中国提出倡议最终目的还是维护中国的国家利益，那么中国的国家利益有哪些？中国为什么要维护国家利益呢？

3、新基点 人民利益为本

讨论探究

材料五 ***主席在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛主旨演讲中强调“要坚持以人民为中心的发展思想‘一带一路’倡议是中国促进世界各国共同发展的美好愿景，中国愿将各国人民的获得感、幸福感作为“一带一路”建设的重要目标和方向，让“一带一路”倡议给各国人民带去发展的希望和光明”。

我国为什么要坚定的维护国家利益？国家利益主要内容是什么？（结合书本P97）

学生讨论答出：

主要内容：国家安全、国家主权、国家发展、领土完整、国家统一等

根本原因：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家利益与人民利益根本相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

教师过渡;那么国家可以打着维护国家的利益为所欲为吗？

探究合作

材料六

虽然美国在奥巴马执政时期为在伊拉克、阿富汗重建和平而酝酿的“新丝绸之路”计划，与中国

“一带一路”倡议有诸多相似的诉求，然而时至今日，美国政府对

“一带一路”仍然保持抵制的姿态，往往阻挠盟国参加“一带一路”项目。希望以结盟抱团的方式予以反制。

问：对于美国干预盟国加入一带一路的行为你怎么看？

学生回答：任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。

教师过渡;中国作为一个负责任的大国，它在国家交往中是如何维护国家利益的？

4、新时代 彰显大国风范

材料六 ***主席指出：首届“一带一路”国际合作高峰论坛举行两年来，我们本着共商共建共享原则，为世界经济增长注入了新动力，促进各国共同发展。我们再次举行高峰论坛，就是希望同各方一道，让共建“一带一路”走深走实，在谋求本国发展同时，造福各国人民。

问：根据材料和书本理论知识指出我国如何维护国家利益？（结合书本P97）

答：我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中各国共同发展。

教师过渡：中国在自身发展的同时还要兼顾他国，其实是中国文化自信道路自信的体现，我们生活在这样的国家应该有民族自信心和自豪感。那么作为中学生的我们应该怎样维护国家利益？

观看视频，***的青春寄语，学生总结。

答：1、树立国家观念增强民族自尊心自信心。

2、努力学习，提高自身素质。

3、履行维护国家安定，社会稳定的义务，同损害国家利益的现象做斗争。

教师总结：作为青少年的我们应该秉承责任意识，让青春在奋斗中度过，做一名爱国爱学习坚定维护国家利益的新时代青年。

课堂小结

一、新气象 国际交往剪影

国际关系

1、含义

2、主要内容

3、基本形式

4、主要方式

二 新交锋 众国各自盘算

国际关系的决定因素

1、国家利益是国际关系的决定性因素。国家利益归根到底是该国统治阶级意志和利益的体现。

2、国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。国际关系实质是一种利益关系。

3、维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

三

新基点 人民利益为本

中国为什么要维护国家利益，国家利益主要内容是什么？

四

新时代 彰显大国风范

中国怎么维护国家利益？