坚持国家利益至上教学设计及说课稿

第八课 走近国际社会

第二框 坚持国家利益至上

湖南省郴州市宜章县养正中学 范雪姣

【教学目标与核心素养】

教学目标

一、知识目标

1、知道国家关系的内容和基本形式

2、理解国际关系的决定性因素是国家利益

二、能力目标

1、提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。

2、培养自主学习、探究有关国际社会中的主权国家、国际组织以及中国在国际社会中的活动等知识的能力。

三、情感、态度、价值观目标：

1、关注国际社会的发展，关心我国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。

2、培养国家观念，坚定的维护我国的国家利益。

3、热爱和平，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。

4、培养合作学习、团结友好的精神。

核心素养

1、政治认同

通过分析影响国际关系的决定性因素，认同坚持国家利益至上，坚定地维护我国的利益，增强民族自尊心和自信心，培养学生的历史使命感。

2、科学精神

说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力，理性看待国际竞争。

3、公共参与

通过探究提高学生主动关注国际政治的能力，培养世界眼光，增强自身责任感，分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力。

【教学重难点】

教学重点：国家利益是国际关系的决定因素，坚定地维护我国的国家利益

教学难点：如何维护我国的国家利益

【教学策略】

本课总体采用问题驱动的方法组织教学，采用一案到底的方式，从中美关系发展解读国家利益的思路中，理清知识脉络，采用自主、合作探究的方式，激发学生的学习积极性。

【教学活动】

（一）引入新课

时政新闻播报：播报时政，认识国际关系

分享时政新闻热点，

（二）学习目标展示

展示本课学习目标，明确本课的地位以及学习的重难点。教师用PPT展示本课的学习目标，学生齐读目标，明确本课需掌握的重难点。

（三）自主学习

学生根据学习目标，自主阅读教材，对本课知识要点进行初步归纳总结，请两个小组的代表到黑板板书展示归纳总结成果。

（四）新授

合作探究一：国家利益决定国家关系

今年，中美迎来建交40周年。然而，在刚刚过去的2018年，中美关系发生了超出很多人预料的深刻变化。美国发动的贸易战，让中美关系似乎进入了历史的冰点。我们来看一段视频，看看中美关系。

教师播放视频，然后学生分小组讨论5分钟，思考相关问题，五分钟后小组派代表展示讨论成果。

教师过渡：通过刚刚的时政新闻播报以及视频内容，我们可以发现中美的关系其实无外乎就是合作、竞争和冲突，其中涉及到了经济、政治等内容。请同学们以小组为单位，讨论以下问题，五分钟后小组派代表展示讨论成果。

设问：你如何评价美国的行为：

1、美国发动贸易战这一行为的根本出发点是什么？

2、美国的行为会对他国造成怎么样的影响？

小组讨论后给1分钟整理归纳讨论成果，然后展示本组的成果

教师根据学生回答情况，适时引导和点评

知识要点总结：对美国行为的评价，重点在于让学生理解国家利益本质是一种利益关系。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。美国的措施必然是要为维护美国的利益的。但是在维护本国利益的同时，任何国家不能侵犯他国的主权和安全，干涉别国的内政。美国发动贸易战，已经损害了中国的正当利益，也给其他国家带来了不利影响，没有履行主权国家的义务，因而是缺乏正义性的，必然是会受到国际社会谴责的。

教师过渡设问：纵观中美建交这40年来，中美关系复杂多变，有晴有雨，而现在，对美国发动的这场战役，很多人表示担忧，也有人非常乐观，关于中美关系的走势，有3个趋向预测，你会认同哪一个，为什么，请说说你的原因。

设问：1、中美关系会因为贸易战而进入长期冰点

2、基于利益考虑，中美贸易战很快就会结束

3、中美关系好不哪里去，也坏不到哪里去

学生独立思考3分钟举手回答，教师根据学生回答情况，适时引导和点评

知识要点总结：对中美关系走势的预测中，第一个观点没有看到中美存在共同利益，不会一直对抗；第二观点没有看到中美存在利益相悖，不会很快结束贸易战。第三观点正确看到了国家利益在国际关系的影响作用。特朗普发动贸易战的直接原因和根本出发点是国家的利益。国际关系是由国家利益决定的。美国害怕中国力量的强大为威胁到美国的世界霸主地位，因此想尽一切办法阻止中国的强大，这是因为利益对立引起的冲突和矛盾；但是中美之间存在经贸往来等共同利益，两个存在这合作的可能性。因此中美关系不会一直僵持，也不会友好，始终都是在起起伏伏中发展。

合作探究二：坚定地维护我国的国家利益

教师过渡：***主席指出，近一段时间来，中美关系遇到一些困难，这不符合双方利益。中美合则两利、斗则俱伤。自2018年美国发动贸易战以来，中国已多次表明“不愿打贸易战”的态度，因为“贸易战没有赢家”。当然，中方不希望打贸易战，并不是害怕贸易战。我们来看看中国的态度是怎么样的。

教师播放视频《中国对贸易战的态度》。

过渡：从视频内容我们可以看出，我们中国的态度非常坚决，但我们不会轻易发动攻击战争，我们仍然希望采用和平的方式解决问题。结合视频内容，请你谈谈：

1、为什么中国的态度如此强硬

2、你认为中国到最后也会像美国那样推行贸易保护主义吗？我国应该如何应对美国的贸易挑衅？

学生以小组为单位进行讨论，然后展示讨论成果，教师适时引导、点评

知识要点总结：我国坚决维护本国的利益，在我国，国家利益与广大人民的根本利益是一致的。在贸易战中，维护国家利益就是维护了中国人民的根本利益，是完全正当的、正义的。我国坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，我国在国际上是负责任的大国，我们绝不会以牺牲他国的利益谋求自身的发展。因此不会像美国一样推行贸易保护主义，在应对美国的贸易挑衅上，要坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，坚决维护国家主权、安全、发展利益。在维护自身利益的同时，兼顾他国的合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。还要坚持走中国特色社会主义道路，坚持以经济建设为中心，不断增强国家的实力，为

维护国家利益奠定物质基础。

教师总结过渡：面对美国的贸易挑衅，我们要做好自己的事情，希望通过谈判的方式来妥善解决两国的争端，促进两国的共同发展。要捍卫我们国家的利益，我们公民可以做些什么呢？不少国人掀起了一场“爱国运动”，（课件展示图片：如抵制美货活动，不购买美国的苹果手机、汽车等，更有甚者做出损害自己或者他人财产的事情），如此“爱国”可行吗？那作为公民，我们应该怎么做呢？我们来听听华为总裁任正非是怎么看待这个问题的。教师播放视频

1、你会盲目地抵制苹果等美货吗？为什么？

2、任正非的讲话给你了什么启示？

学生独立思考，自主回答

知识要点提示：这个议题的设置是为了让学生分清楚狭隘的民族主义和爱国主义之间的区别，通过任正非的讲话，让学生明白我们应该依法有序参与；坚持权利与义务统一、个人利益与国家利益相结合基本原则，作为新时代的新青年，要回顾历史，立足当下，面向未来，承担历史责任，为伟大中国梦贡献自己的力量。

【课堂小结】

教师引导学生总结本课的知识点，点评学生的知识归纳体系

教师总结升华情感：作为新时代的青年，我们要树立远大梦想，传承民族精神，让梦想在奋斗中绽放。

【板书】

【课堂练习】

1．2018年5月19日，中美两国就双边贸易磋商发表联合声明，不能达成共识，不打贸易战，并停止互相加征关税。6月15日，美国不顾双方已达成的共识公布对中国的加税清单，随后中国也出台了规模对等的关税反击措施，中美贸易战烽烟再起，这表明（ C ）

①发展已经超越和平成为当今时代的主题 ②中国与美国之间存在着广泛的共同利益

③维护国家利益是我国对外活动的落脚点 ④当前国际竞争的实质是综合国力的较量

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

2．围绕中美贸易的一系列纠纷，双方剑拔弩张，贸易战一触即发。但是期间，通过中美谈判协商，紧张关系有所缓和。中美关系发生这种变化的原因在于（ C ）

A．世界多极化的趋势不可逆转 B．竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式

C．国家利益是国际关系的决定因素 D．和平共处五项项原则是国际交往的基本准则

3．今年中美关系已到“不惑”之年！40年来，中美关系如航行在浩荡洋面上的巨轮，速度时缓时快，却始终向前。回望历史，“合则两利，斗则俱伤”，成为中美关系发展最重要的教训和启示。促进中美关系健康发展应该（ C ） ①摆脱利益差别和竞争，谋求共同利益 ②摆脱零和博弈的思维，谋求互利共赢

③发展各自的核心利益，分歧无伤大雅 ④根据双方的共同利益，处理双边关系

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

4． 2019年2月15日，******会见来华进行新一轮中美经贸高级别磋商的美国贸易代表和财政部长时指出，中美关系是当今世界最重要的双边关系之一。对于双方经贸分歧和摩擦问题，我们愿意采取合作的方式加以解决，推动达成双方都能接受的协议。当然，合作是有原则的。这说明（ A ）

①国家间的共同利益是国家合作的基础 ②维护国家利益是主权国家的出发点和落脚点

③我国维护国家利益绝不让步 ④合作与发展是当今时代的主题

A．①② B．②③

C．②④

【课外拓展】***主席引文论述国际关系

D．③④