章节复习与测试ppt配套的教学设计及说课稿

章末总结提升

[知识网络]

参考答案：①原始

②传统

③现代

④气候

⑤水源

⑥矿产11社会变革

资源

⑦土壤

⑧经济发展

⑨交通和通信

⑩政策

○12战争和宗教

○[触摸高考] 主题一

人口的自然增长

1．(浙江卷)下图为1950—2010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲的人口变化过程。根据相关知识和图，完成(1)～(2)题。

(1)有关世界人口变化过程的表述，正确的是(

) A．1950—2010年人口死亡率大于人口出生率

B．1950—1970年人口死亡率下降幅度最小

C．1990—2010年人口自然增长率基本不变

D．1950—1970年人口自然增长率上升

(2)图中代表北美洲的是(

) A．①

B．②

C．③

D．④

解析：第(1)题，结论主要通过判读世界人口变化过程线得出。1950—2010年人口死亡率小于出生率，A项错误；在各时间段中，1950—1970年人口死亡率下降幅度最大，B项错误；1990—2010年人口自然增长率下降，C项错误；1950—1970年人口自然增长率由20‰以下上升至20‰以上，D项正确。第(2)题，通过对2010年的“三率”对比可知，出生率和自然增长率最高的①是非洲，次高的②为亚洲，最低的④为欧洲，次低的③为北美洲。

答案：(1)D

(2)C 主题升华正确判读和分析人口坐标统计图

在有关人口统计的问题中，常会涉及以下几种图：

图1 柱状图

图2 曲线图(或折线图)

图3 扇形图

图4 饼状图

图5 三角形统计图

图6 人口金字塔图

人口统计图判读的一般步骤是：读图名→读坐标(或图例)→读数据(大小及变化趋势)→分析数据→用文字概括联系或规律→进行图表转换(或图图转换)。

(1)柱状图判读时要注意对应坐标轴分别判读每一个柱子的数值，然后进行不同柱子之间的数值对比，分析其存在的差异。

(2)曲线图判读时，主要根据线状统计符号的大体走向来分析统计对象的数值随时间或空间的连续变化规律，要特别注意曲线统计图中的高峰或低谷以及折线图中的明显转折点。

(3)扇形图和饼状图判读时，主要是通过比较图中各组成要素的百分比来分析地理事物的特点，进而判断其性质。判读时，也可比较各扇形的圆心角大小。

(4)三角形统计图判读时应首先明确三边就是三个方向的坐标轴。每一点所读出的三个数据之和应为100%。判读时可用“逆右顺左”四字口诀来进行，具体如下：三角坐标图数据沿逆时针方向递增的，过点做平行于各底边向右的平行线，再读出数据。数据沿顺时针方向递增的，过点做平行于各底边向左的平行线，再读出数据。

(5)人口金字塔判读时应重点关注的内容是：①关注塔形：不同的塔形反映了不同的人口问题，下宽上窄的塔形反映出人口增长快、少年儿童所占比重过高的问题；上宽下窄的塔形则反映出人口老龄化严重的问题。②关注某年龄段所占人口比重，由此可以推知该年龄段

人口出生时该地区的人口增长状况，或推知其人口发展中某因素的变化。③关注某年龄段男女各自所占比重的对比状况，由此可判断某时期男女性别比例状况，进而判断是否存在性别比例失调的问题。

主题二

人口的空间变化

2．(浙江卷)近年来，我国流动人口一直维持在2亿以上，且持续增长，城乡间人口流动是主要的流动形式。据此，完成(1)～(2)题。

(1)城乡间人口流动与城市经济发展、农村经济水平提高联系密切，下面三者关系排序应是(

) ①城乡间人口流动

②农业专业化发展

③城市工业、服务业发展

A．①→②→③

B．①→③→②

C．③→②→①

D．③→①→②

(2)关于我国人口流动的叙述，正确的是(

) A．人口流动扩大了城乡收入差距

B．生态环境是人口流动的主要因素

C．区域协调发展会减缓流动人口增长

D．小城镇人口向大城市流动可提高城市化水平

解析：第(1)题，目前我国人口主要从农村流向城市。城市工业、服务业发展，吸引农村人口迁入，促进城乡间人口流动。而农村人口向城市流动，造成农村劳动力不足，促进农业专业化发展。第(2)题，人口流动的主要原因是区域间经济发展的不平衡，故区域协调发展会减缓流动人口增长。农村人口流入城市增加了农村人口的经济收入，使城乡收入差距缩小。人口流动的主要因素是经济因素，并非生态环境。衡量城市化水平的主要标志是城市人口占总人口的比重，小城镇人口向大城市流动不会提高大城市的城市人口比重，使大城市的城市

化水平提高，小城镇人口也属于城市化人口。

答案：(1)D

(2)C

主题升华中国农民工与人口流动