中国特色社会主义政党制度优质课教案设计

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中国特色社会主义政党制度

教学设计

1.

教学目标

【知识目标】

明确我国民主党的性质，识记我国政党制度的内容，地位和特点，理解我国政党制度的优越性。

【科学精神】

领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

【公共参与】

学生通过本课学习更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

教学重点：我国政党制度的内容。

教学难点：政协的性质、职能 适合国情 优势显著

（一）复习导入:

1、中国共产党的性质、宗旨、指导思想分别是什么？

2、中国特色社会主义理论体系是指什么？

3、中国共产党工作的出发点和落脚点是什么?

（二）引入新课

让学生阅读******关于统战工作的“心语”等两则材料中，你能感悟出什么道理？

指出：

我国的政党制度

是

中国共产党领导的多党合作和政治协商制。

地位是中国特色社会主义政党制度、基本政治制度

设疑: 1、你知道我国有哪些民主党派吗?

1

2 2、你认识和了解我国的政党制度吗？

(让学生带着问题进入新内容学习) （三）讲授新课

在我国，除了中国共产党，还有那些民主党派？

一、民主党的性质

生：民革、民盟、民建、民进、农工党、致公党、九三学社、台盟。

请同学们注意民主党派的组织成员，看一下他们主要由什么人组成？[来源:*xx*k.Com]

（设计意图：提醒学生注意民主党派的组织成员，从中发现民主党派主要是由社会各界精英所组成的，体会到民主党派是个宝贵的“人才库”，为后面学习政党制度的优越性打下知识基础。)[来源:学科网]

问：政党都是以获取或参与政权为目的的，那么今天的民主党派是不是也是以夺取国家政权为目的呢？那么民主党派是什么性质的政党？

生：各自联系的一部分社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义爱国者和拥护祖国统一的爱国者的政治联盟。

我们对民主党派已经有了一个初步的了解，中国共产党和各民主党派团结合作，共同致力于社会主义建设事业，现在，中国共产党凡是要制定国家大政方针都要同民主党派协商，这已经形成一个制度，那么，这个制度叫什么呢？

二、我国政党制度的基本内容

这个制度就是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。

过渡：对我国的政党制度我们已经有了一个初步的了解，那么其基本内容包括什么？

【探究与共享】（1）在这个“戏台”上共产党和各民主党派分别扮演了什么角色？他们是什么关系？

（2）在这个戏台上，同唱一台戏的首要前提和根本保证是什么？

（3）“协商不代替，监督不对立”说明了什么？

（4）“为方必以矩，为圆必以规”，多党合作这一“戏台”上的“规、矩”指的是什么？

（5）共产党和各民主党派“同唱一台戏”的舞台（组织形式）是什么？其主题和职能分别是什么？

[小结] 政党制度的内容

（1）通力合作的友党关系

2

3 （2）多党合作的首要前提和根本保证

（3）多党合作的基本方针

（4）多党合作的根本活动准则[来源:学科网ZXXK][来源:学科网][来源:学§科§§X（5）多党合作的重要机构

三、适合国情

优势明显

有人认为：在我国，中国共产党是执政党，各民主党派不能执政，所以我国的政党制度属于一党制。

有人指出：我国除了中国共产党，还有八个民主党派参加国家政权，因此我国的政党制度属于多党制。

对上述观点你是如何看待的？请说明理由。

总结：（1）

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，共产党执政、多党派参政，共产党领导、多党派合作。它不是一党制，也根本区别于西方的多党制。

（2）中国特色政党制度的优越性

①

有利于发展社会主义民主政治；

②

有利于发展社会主义经济、文化和生态文明；

③

有利于构建社会主义和谐社会；

④

有利于推进祖国和平统一大业。

******论述新型政党制度的”新

①它是马克思主义政党理论同中国实际相结合的产物

，能够真实、广泛、持久代表和实现最广大人民根本利益、全国各族各界根本利益

②它把各个政党和无党派人士紧密团结起来，为着共同目标而奋斗

③它通过制度化、程序化、规范化的安排集中各种意见和建议，推动决策科学化民主化

（设计意图：通过视频更感性的了解我国政党制度的特色和优越性）

（四）课堂小结

1、总结知识梳理，建构本节课内容知识结构

2、回归前面探究设疑的题目进行点拨

（五）课堂练习及作业

1.判断下列说法是否正确

2.选择题及材料分析题

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