第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区教学教案设计｜教案在线预览

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对应课文《第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

香港和澳门河南省宁陵县赵村乡第一中学吕辉教学目标知识目标1、运用地图，说出香港和澳门的位置、范围；2、使学生了解香港和澳门的人口密度、经济等人文地理特征；3、使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。教学重难点1、香港和澳门概况：位置、范围、人口等。2、祖国内地与港、澳之间的密切联系。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区

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2022-05-09 15:35:15

来源学校

学校：宁陵县赵村乡第一初级中学

第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区教学教案设计

未知

2022-05-09 15:35:15

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关键词：第三节珠江三角�…教学教案设计

正文

香港和澳门

河南省宁陵县赵村乡第一中学吕辉

教学目标

知识目标

1、运用地图，说出香港和澳门的位置、范围；

2、使学生了解香港和澳门的人口密度、经济等人文地理特征；

3、使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。

教学重难点

1、香港和澳门概况：位置、范围、人口等。

2、祖国内地与港、澳之间的密切联系。

教学工具

课件

教学过程

导入新课

多媒体播放歌曲《东方之珠》和《七子之歌》导课：曾引起欧洲列强的觊觎，被迫流浪，现在她们回来了，在祖国宽阔的怀抱中，她们更加光彩熠熠。这两颗明珠就是——首先让我们来了解香港和澳门的概况。

1、香港：

位置：中国大陆的东南端，位于珠江口东侧、与广东省相邻

范围：由香港岛、九龙、新界组成

人口：约710万（2010年）

面积：1104平方千米

欣赏图片

学生看图，利用地图找出香港的位置、范围、人口、面积等，作答完成表格认识香港区旗。

回答它曾被哪国侵占，哪年回归的？

计算香港的人口密度，得出“人多地狭”的结论。

2、澳门

位置：中国大陆的东南端。位于珠江口西侧，与广东为邻

范围：由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成

人口：55万（2010年）

面积：29.7平方千米

讨论完成下列问题：

1、港澳地区的产业类型？

2、香港的经济地位？

3、澳门的支柱产业？

4、谈谈港、澳地区与祖国内地的经济联系

5、香港最大的转口贸易伙伴？

读图认识澳门概况及区旗。回答它曾被哪国侵占，哪年回归的？

计算澳门的人口密度，得出“人多地狭”的结论

设计用意：

理解香港和澳门的历史及自然概况深刻理解“人多地狭”的含义。

香港：是世界著名的自由贸易港、重要的国际金融中心、贸易中心、信息服务中心及航运中心。

澳门：博彩旅游业为支柱。

分析港澳发展经济的有利与不利条件：

小结

本节课学习了香港和澳门特别行政区的地理位置的优越性，以及它们的发展前景和内地的联系。

课后练习

1.与香港和澳门相邻的省区的简称是(

)

A.粤

B.桂

C.云

D闽

2.香港和澳门地处祖国大陆的（

）

A.北端

B.东南端

C.南端

D.西端

3.香港城市建设中保留大片的绿地，其原因是（

）

A.香港土地面积大，有大量空地闲置

B.香港人口密度小，有大量空地闲置

C.为了绿化、美化、净化城市环境

D.香港土地价格昂贵，很少有人开发

4.香港人多地少，可供城市发展的土地有限，解决香港土地不足的办法是（

）

A.建设城市绿地

B.建设高层建筑

C.限制工业发展

D.减少城市绿化用地

5.香港“上天”(建设高层建筑)、“下海”(填海造地)是因为（

）

A.建设水平高

B.资金充足

C.人多地少

D.眼光远大

板书设计

“东方明珠”——香港和澳门

香港和澳门概况1、列表比较：香港的澳门概况

2、一国两制

3、人多地狭

二、港澳与祖国内地的密切联系—--优势互补、互惠互利

关于本教案的常见问题

Q：第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区教学教案设计