中国共产党的宗教工作基本方针ppt配套的教学设计方案

中国共产党的宗教工作基本方针

教案

重庆市第三十二中学校

向继荣

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教学目标

【知识与能力目标】[来源:Z。xx。k.Com]

1、了解我党的宗教工作基本方针是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应；

2、区分正常的宗教活动和迷信活动、邪教。

【过程与方法目标】

1、通过探究、分析提高学生辩证地看待问题的能力；

2、通过生活现象上升到理论政策提高学生理论联系实际的能力。

【情感态度价值观目标】

1、帮助学生认识我党宗教工作基本方针的正确性；

2、自觉反对迷信活动，抵制邪教，明辨宗教问题的是非；

3、弘扬科学精神，树立科学的世界观，科学对待宗教。

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教学重难点

全面正确地理解我党的宗教工作基本方针；弘扬科学精神，正确对待宗教。

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课前准备

多媒体播放设备，投影片（PPT）。

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教学方法

学本式教学法。

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教学过程

导入新课

以“北大高才生柳智宇出家为僧，引发网友争议”为例，思考激趣，引入新知。

学习新课

生活剧场：母女对话

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情景一

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母亲：好孩子，今天大佛寺开放，你跟我一起去进香许个愿吧。

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女儿：妈，我不信教. 

母亲：傻孩子，你是我生的，我信佛，你必须要信佛，这件事由不得你，今天你必须跟我去。

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女儿：我不想去，我是共青团员，是无神论者，我劝你也不要信

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教，我也不许你去。

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情景二

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母亲：怎么不能去？政府为了保证进香活动的安全进行，派出大量警察维持秩序，这说明国家保护一切宗教活动。

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女儿：我是共青团员，如果你一定要我去，我就在大佛寺向广大信徒宣传无神论。

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母亲：那不行，大佛寺是烧香拜佛的地方，怎么能在那儿胡说八道呢？如果有机会，我去你们学校讲讲佛教教义，让菩萨保佑你们。

小组合作探究一：你怎么看？如何评价？

（小组合作学习，探究，展示）

通过体验情境，合作讨论，让学生自主探究新知，提高对政策的认识，以及分析综合能力。

总结升华

角色体验：我是新闻发言人

法新社记者：“有国外媒体报道，中国政府取缔法轮功的行为，是对宗教事务横加干涉，严重侵犯了公民的人权和宗教信仰自由。”

美联社记者：“中国和梵蒂冈迟迟不能建立外交关系，主要障碍在于北京拒绝由梵蒂冈任命中国天主教大主教，对此，有媒体认为中国对于中梵建交缺乏诚意，对目前中梵的紧张局势应负主要责任。”

小组合作探究二：作为新闻发言人的你，请声明你的观点。

小组合作学习，讨论交流，并分享小组的成果。

通过体验角色，合作讨论，让学生自主探究新知，提高对政策的认识，以及分析综合能力。

归纳精讲：依法管理宗教事务---与自由政策不对立

总结升华

：理解依法管理宗教事务的必要性，自觉反对迷信活动，抵制邪教。理解我国宗教坚持独立自主自办原则，明辨宗教问题的是非。

师追问：我国实行宗教信仰自由政策，坚持独立自主自办的原则，依法管理宗教事务，其目的是什么？

思考回答：积极引导宗教与社会主义社会相适应——宗教信仰自由政策的最

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终目的。

学生生活：小明的困惑

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中学生应不应该信仰宗教？

我信仰佛教，可以入团、入党吗？

共产党员和共青团员可以信仰宗教吗？

小组合作探究三：中学生应该怎么做？请表明你的态度。

小组合作学习，讨论交流，并分享小组的成果。

点评引导：弘扬科学精神，科学对待宗教，接受无神论教育，树立科学三观。

课堂总结：本节主要了解了我国的宗教状况，认识了我党的宗教工作基本方针。通过学习，要明确贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教，而是遵循宗教发展规律，科学处理宗教问题。我们应该加强科学世界观和无神论教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。

课后提升

以“北大高才生出家为僧之我见”为题，谈谈你的看法。（不少于200字）源:Zxxk.Com][来 板书设计

宗教信仰自由

依法管理

独立自主自办原则

社会主义社会相适应

科学对待宗教

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教学反思

教学中通过创设情景，联系学生生活实际，让学生感悟、理解中国共产党的宗教工作基本方针的正确性。

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