处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案（名师）

《思想政治·政治生活》

第七课《我国的民族区域自治制度及宗教政策》

第一框《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教案

授课人：梁佩侦

授课班级：

高一（14）班

时间：2019年3月30日

教学内容

教材分析

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》

我国是一个统一的多民族国家，能否正确认识和处理好民族关系直接关系到国家的统一和社会的稳定，关系到国家的兴衰存亡，我们必须正确处理好民族关系。本节课要求是从认识民族国情到民族关系，层层理解我国处理民族关系的基本原则，让学生明白，把社会主义民族关系传承下来、发展下去应从现在做起。

随着高中学生知识积累的增加，思维模式逐渐从形象思维转向抽象思维，思维能力和动手能力提高，具备一定的分析问题和独立解决问题的能力。但对问题的观察和探讨还需进一步的完善发展。

知道我国的民族基本情况；明确我国逐渐形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系；理解我国处理民族关系时坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则及其关系。

引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课，培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力，以及分析处理信息的动手能力，提高学生运用辩证分析的能力。

学情分析

知识与能力目标

教学目标过程与方法目标

教学设计使学生懂得巩固和发展民族关系，要尊重不同民族的情感态度与

风俗习惯，与不同民族和睦相处，担负起巩固和发展社会价值观目标

主义民族关系的历史使命，提高学生的思想政治素养。

我国处理民族关系的基本原则，以及引导学生如何运教学重点

用这些原则来分析实际问题的能力，提升自己的民族情感和思想道德素养。

教学难点

教具准备

我国处理民族关系的三原则之间的关系。

PPT

多媒体教室

教法设计

学法设计

信息收集法；启发式讲授法；活动探究法

自主学习法、合作探究法

教学过程

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

通过运用多媒体震撼的视频，引起学生的视觉上的直接感受，来引起学生的注意力和兴趣，为新课的内容做铺垫。

以竞赛的方式既可了解学生对我国少数民族情况的认识，同时可以调动学生参与课堂的积极性。在多媒体的协助下，可以增加知识的趣味性，可以很好地调动了课堂气氛。

播放视频《西藏“3·14”打砸一、导入抢烧严重暴力犯罪事件》

新课

引导思考：这个事件关系我们国（2分家的什么问题？而国家对于这个问钟）

题的立场如何？我们该怎么看待这个问题？

总结，引入主题。

一、我国民族的基本情况

二、课堂（此内容主要通过知识竞赛的探究

了解学生对我国少数民族情况（32分方式，的认识。）

钟）

1、我国是一个统一的多民族国家

总结：我们伟大祖国，居住着56个民族，其中55个民族由于人口较少，所以我们习惯上称之为少数民族。我国是统一的多民族国家，这是我国的重要国情之一。

过渡思考：在多民族共处的条件下，我国各民族的关系如何？

2、我国社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。

在多民族共处的条件下，我国为什么还能形成平等、团结、互助、和谐的新型的民族关系？这主要得益于我们在处理民族问题上实行了正确的民族政策，遵循了符合国情的基本原则。究竟这个基本原则是怎样的呢？

观看视频、思考问题，自由发表看法

以小组为单位参与竞赛，从竞赛中认识、总结我国的多民族国情

二、我国处理民族关系的基本原则

1、我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

（这部分主要是由各小组的派出代表来展示各小组搜集资料的成果。）

（1）

民族平等原则。

学生展示：主要通过参加全国人大的少数民族的人数说明民族在政治上享有平等的权利，通过文化等方面的平等等，说明各民族在各方面权利的平等。

总结：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。

思考：各民族平等的权利已经得到真正的实现。那么，能否说各民族已经实现了完全平等？

（2）民族团结原则。

学生展示图片和材料：西藏拉萨“3·14”打砸抢烧严重暴力犯罪事件，说明民族团结的重要性。

归纳：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

（3）各民族共同繁荣原则。

学生展示视频：《十年新西部》说明坚持各民族共同繁荣，积极实施西部开发战略，促进了民族经济发展，也带动了整个社会现代化进程。

归纳：各民族共同繁荣是社会主义本质决定的，是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。

由各小组派出代表总结、展示各小组收集的资料，以及总结分析。

思考，自由发言并对知识进行总结。

观看图片和材料，思考与联系知识点。

这部分是教材的重点内容，通过运用现代信息技术，把教材内容与现代的信息技术整合起来，更好地展示和扩充知识体系。

提高学生的收集资料、处理信息的动手能力，并在收集资料的过程中运用现代信息技术，进行了自主学习，更深刻体会课本的内容和情感，提高自主学习的能力。

各小组的代表在展示、发言的过程中提高了组织语言的能力和表达能力，达到让学生。

指导学生以视频的形式展示，能更加直观、让学生更加直接地体会，有助于学生情感的提升。

2、民族原则之间的关系

（这部分主要以讲解的方式让学生理解，并让其填关系图）

三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等、民族团结的物质保证。

民族平等、民族团结、各民族共同繁荣（关系图）民族平等政治基础体现

观看视频，从视频中去感受民族共同繁荣政策的成果。

联系知识点，总结知识点后，填关系图。

思考问题，参与讨论与交流，并自由发表自己的观点。

这部分是知识难点，先以讲解的方式让学生理解，再在自己的理解中去完善知识结构。可以在展示的结构图中增强学生的思维能力，更直观地理解难点。

通过学生的思考、交流、讨论，锻炼了学生的思维能力，使学生更加容易接受，并且提升学生运用知识来分析、解决实际问题的能力，更好地提高学生的思想道德素养和民族情感。

物质前提保证条件民族团结条件前提物质保证各民族共同繁荣

三、巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么

（这部分设置了材料的讨论活动。）

讨论活动1：以一些独特的少数民族的风俗习惯为主题，讨论作为汉族学生应有的态度。

讨论活动2：以新疆乌鲁木齐“7•5”打砸抢烧严重暴力犯罪的起因、过程和后果为材料，讨论遇到有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷时，作为学生应有的态度和行动。

结论：（1）从思想上，要认识传承和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系对于我们这个统一的多民族国家的重大意义。

（2）在行动上，要与周围不同民族同学平等相待，友好相处，自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务，把巩固和发展社会主义付诸行动。

通过这堂课的学习，我们进一步三、课堂了解了中华民族的伟大，认识到民族小结

问题是关系到国家统一、社会稳定的（2分大问题。良好的民族关系，是国家发钟）

展的重要保证；一个国家采取什么样在教师总结知识的处理民族关系的原则，直接关系到的指导下总点，帮助学生总民族的团结、国家的兴衰；我们要坚结，构建知识结和构建知识结持民族平等、民族团结、各民族共同结构。

构和

繁荣的原则，来巩固平等、团结、互助、和谐的新型社会主义民族关系，才能保障国家长治久安和繁荣昌盛，

所以，我们青年学生要在思想上和行动上都要重视民族问题。

请同学们当广东省的代表，根据让学生学会四、作业我国处理民族关系的原则，提出广东理论联系实际，布置

课后完成作在经济上如何帮助少数民族共同发（2分提高运用知识来业。

展、共同繁荣的具体政策。请同学们钟）

解决实际问题的写出一份详细的建议。

能力。

一、我国民族的基本情况

1、我国是一个统一的多民族国家

2、我国社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。

板

二、我国处理民族关系的基本原则

书

1、我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同设

繁荣。

计

2、民族原则之间的关系

三、巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么