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6.2《中国共产党:立党为公执政为民》 一、学法指导1、课前,依据导学案通读课本,初步掌握重点内容,把握教材体系。2、课上,积极合作,互相探讨交流,高效展示,分层达成目标二、导学要求【学习目标】 1、识记:明确中国特色社会主义理论体系的内涵和意义。 2、理解:中国共产党的执政理念是以人

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中国共产党:立党为公 执政为民教学设计第一课时

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中国共产党:立党为公 执政为民教学设计第一课时

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关键词:中国共产党:立党…教学设计第一课时

正文

6.2《中国共产党:立党为公

执政为民》

一、学法指导

1、课前,依据导学案通读课本,初步掌握重点内容,把握教材体系。

2、课上,积极合作,互相探讨交流,高效展示,分层达成目标

二、导学要求

【学习目标】 1、识记:明确中国特色社会主义理论体系的内涵和意义。

2、理解:中国共产党的执政理念是以人为本、执政为民。

3、运用

: 能够运用党的执政理念分析问题和解决问题

【学习重点难点】

重点:中国共产党的执政理念 难点:实现最广大人民的根本利益 三、导学过程

【温故知新】 党的性质、宗旨、执政方式分别是什么?

【学而知困】

阅读课本P65--P67,在教材找出并勾画以下知识,初步识记

一、坚持中国特色社会主义理论体系

1.形成:中国共产党以马克思列义、_____________________ 、 中国特色社会主义理论体系为指导思想。

2.基本内容

(1)邓小平理论:邓小平理论的核心内容是__________________,精髓是解放思想、________________ 。

(2)“三个代表”重要思想:“三个代表”重要思想的本质是_______________、_________________。

(3)科学发展观:科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果。

二、实现最广大人民的根本利益

1.中国共产党的性质决定了它除了代表__________________的根本利益,没有自身的特殊利益。党的宗旨是全心全意为人民服务。

2.党坚持以人为本。党的一切工作都是为了__________________。

3.党始终把实现好、维护好、发展好________________________的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

【列出本课知识框架】

自主探究:结合自己对课本的理解,自主完成所列问题

1、判断:中国特色社会主义理论体系包括***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

K2、想一想:为什么***思想不属于中国特色社会主义理论体系?

【解惑悟道】 知识拓展:

探究点一

坚持中国特色社会主义理论体系

【背景材料】列宁说:“只有以先进理论为指南的党,才能实现先进战士的作用。”在改革发展的主战场,在维护稳定的第一线,在服务群众的最前沿,无数党员干部扎根基层谋发展,以责任、坚守和超越,展现了一心为民的公仆情怀、务实进取的敬业精神和清正廉洁的崇高品格,展示出一个政党昂扬的朝气与蓬勃的活力。杨善洲22年染绿荒山,郭明义30余年爱心奉献,98颗鲜红手印挽留沈浩,还有——“生命的强者奉献的楷模”朱彦夫……

【问题探究】

(1)共产党员为什么能发挥时代先锋作用?指导我们党前进的先进理论有哪些?

(2)中国特色社会主义理论体系包括哪些内容?主题分别是什么?

(3)中国特色社会主义理论体系的最新理论成果是什么?将其确立为党的指导思想有什么重要意义?

【典例1】1.关于中国特色社会主义理论体系,认识正确的(

) ①它坚持和发展了马克思列宁主义、***思想

②它是马克思主义中国化的最新成果

③它是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础

④它是不断发展的开放的理论体系

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

探究点二

实现最广大人民的根本利益

【背景材料】 2014年2月7日,******在出席第22届索契冬奥会开幕式期间,接受了俄罗斯电视台主持人布里廖夫的专访。布里廖夫:请问您的执政理念是什么?***:中国共产党坚持执政为民,人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。作为国家领导人,人民把我放在这样的工作岗位上,我就要始终把人民放在心中最高的位置,牢记责任重于泰山,时刻把人民群众的安危冷暖放在心上,兢兢业业,夙夜在公,始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。

【问题探究】结合访谈的内容,谈一谈你对中国共产党执政理念的理解?

【典型例题2】2.((2016·安徽高考)十八大报告提出,根据我国经济社会发展实际,到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前,实现这一目标最大挑战是经济下行压力,需要激发人民群众智慧,加快转变经济发展方式,才能在发展的基础上实现居民收入倍增。

综合上述观点,回答中国共产党是如何实现最广大人民根本利益的。

【攻习通深】

(一)课堂检测

1.中国特色社会主义理论体系中,科学地回答了“实现什么样的发展、怎样发展”的重大理论和实际问题的是(

) A.邓小平理论 B.“三个代表”重要思想 C.科学发展观 D.***思想

2.科学发展观(

) ①是对马克思列宁主义、***思想、邓小平理论的继承和发展

②深化了对党的性质、宗旨和根本任务的理解 ③是面向新世纪加强和改进党的建设的强大理论武器

④是党的基本路线的核心内容

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

3.中共德州市委《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》指出,要着力解决关系群众切身利益的问题。坚持为民利民便民,切实落实中央、省、市各项民生政策,实施县“十大民生工程”五年计划,解决群众基本需求问题。这一举措表明( ) A.中国共产党执政为民、心系群众 B.民主执政是中国共产党执政的基本方式

C.科学发展观的主旨是以人为本 D.依法执政是中国共产党执政的基本方式

4.回望波澜壮阔的93年,中国共产党带领全国各族人民,披荆斩棘、艰苦奋斗、开拓创新,不仅使中国人民“站起来”,而且使中国人民“富起来”“强起来”,创造了一个又一个令世人瞩目的奇迹。这表明(

) A.中国共产党始终代表最广大人民的根本利益 B.中国共产党是执政党,坚持以人为本、执政为民

C.中国共产党始终坚持全面建设小康社会的奋斗目标

D.中国共产党始终坚持以中国特色社会主义理论为指导

5.近年来各地房价普遍暴涨,打碎了众多“蜗居者”的安居梦想,民意汹涌之下,楼市不再仅是一个经济问题。中央和地方政府加大对楼市的调控力度,充分说明了党中央、国务院稳定房价的坚定决心。这表明(

) ①中国共产党坚持贯彻落实科学发展观,以人为本 ②我国政府坚持对人民负责,切实解决人民迫切需要的民生问题

③我国政府切实履行其职能,坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋

④中国共产党直接行使国家经济职能

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

二、非选择题

6.科学发展观就是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。以人为本是科学发展观的核心。

运用政治生活的有关知识分析党把以人为本作为科学发展观核心的依据。

(二)课后作业

同步检测

1、独立完成同步练习册的相关习题

2、背诵默写相关知识点

四、评价和反思:

本节课你学到的知识点和本节课所讲的题型等你有哪些收获?还有哪些疑惑?

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