3a—3e板书设计及设计说明

What’s this in English? 青川县白家乡中心小学校

罗尚康

教学目标

1．能听.说.认读有关交通工具的单词：car,plane,jeep,train,boat,ship,bus等。 理解掌握以下主题句型：

What’s this/that in English?It's a-----. Who is in/on it?-----.

2.

熟练运用主题句对话。

3.

学会在合作交流中掌握知识，提高学习英语的兴趣。

教学重难点

教学重点：（1）关于交通工具的新单词car,plane,jeep,train,boat,ship,bus；

（2）句型：What’s this in English? It’s a/an…

Who is in/on it?-----. 教学难点：熟练用句型对话。

教学准备

单词卡片，图片，PPT课件

教学过程

Step1: Greetings and sing a chant 1.师生相互问候 (Greetings.) T：Good morning, boys and girls ! S: Good morning, Miss Wang !

T: How are you today? S:I’m fine, thank you,and you? T: I’m fine, too,thanks! 2.Sing a chant:Follow me Step2:Presentation and practise 1.复习What’s this/that?句型

师指图问生答，提问生说this.that用法。

2.学习新单词（Words）

(1)老师通过句型问答引入新单词：car,plane,jeep,train,boat,ship,bus。 (2)老师领读生跟读。

（3）生分组读：男女生，一列，一排，一组。

（4）师读词生举卡。

（5）小组内互读。

（6）开火车检测。

3.学习新句型

（1）老师和学生谈话后老师自问自答导入句型

老师与学生对现在人们乘不同交通工具出行谈话后，进行问答表演，导出What’s this in English? It’s a/an…句型。

（2）老师问学生回答。

（3）男女生互相问答

（4）小组内互相问答后各小组拿词卡用 What’s this in English? It’s a/an…Who is in/on it?句型对话，评出优胜组。

（5）学生同桌两个搭档上台展示对话。

学生搭档持图片或实物进行问答练习展示。

Step3:Consolidation

1.

老师出示图片，学生用What’s that in English? It’s a/an…

Who is in/on it?-----.句型。

2.

学生做师出示的习题检查单词和句型掌握情况

Step4：Summary 老师提问学生总结本节课所学知识，师生共画知识树

Step4：Homework 1.记住有关交通工具的单词。 2.练习这节课学习的对话，和你的同伴自己编出新的对话。

板书设计

What’s this in English? What’s this in English? Who is in/on it? It’s a car Eve plane Roy jeep Jane train Buzz boat Dick ship Nick bus