24 雨后教案3｜教案在线预览

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扬州市维扬实验小学语文学科教学设计课型___略读____主备人__孙家琴__ 执教时间Array 24. 雨后教学目标:1.能正确、流利地朗读课文,读出诗歌欢快的节奏。背诵课文。2.学会本课15个生字,理解生字组成的词语。3.感受雨后踩水的情趣,体味童年生活的快乐。教学重点、难点:朗读课文,

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 雨后

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2018-06-08 07:47:00

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学校：扬州市维扬实验小学

24 雨后教案3

未知

2018-06-08 07:47:00

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关键词：24 雨后教案3

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扬州市维扬实验小学语文学科教学设计课型___略读____主备人__孙家琴__ 执教时间Array 24. 雨后

教学目标:

1.能正确、流利地朗读课文,读出诗歌欢快的节奏。背诵课文。

2.学会本课15个生字,理解生字组成的词语。

3.感受雨后踩水的情趣,体味童年生活的快乐。

教学重点、难点:朗读课文,读出诗歌欢快的节奏;学会正字词。

教学准备:生字卡片课件自主预习诗歌

课时安排:一课时

教学过程:

一、看图导入。

1. 观察插图,说说图中是谁?他们在什么时间、在什么地方、干什么?脸上的表情怎么样?

2.板书课题,读题。

3.他们为什么这么快乐?

4.简介作者:冰心,她的诗隽永清丽、内容丰富,有些小诗阐发哲理。二、初读指导

1. 自由读诗歌

2. 检查生字词

重点指导读音:使劲赤脚轻轻地;认读词组(课后读一读)

3. 指名读诗歌,每小节写了什么?

三、精读课文。

(一)学习第一小节

1. 自由读,想像画面。

2. 你读懂了;你读懂了什么?理解:树梢为什么“闪着金光”?“一片海洋”“神仙”指什么?

3.指导朗读,读出孩子们的快乐。

(二)学习第2、3小节

1. 自由读,圈出小哥哥快乐的词语。

2. 用自己的话说一说小哥哥玩水的情景。

3. 联系生活实际理解“糟糕”与“发射出兴奋和骄傲”的矛盾。

4.指导朗读,读好停顿和语气“妹,小心,滑!”

(三)学习第4小节

1.看图,小妹妹什么样子?头嘴手脚心

2. 读第4小节,找出动词。照样子说一说。

她咬着唇儿,提着裙儿,轻轻地小心地跑。

他歪着头,托着下巴,呆呆地出神地看。

她,,

。

3.交流:“泥裤子”指谁?为什么她又希望自己也摔这么一跤?

4.指导朗读第4小节。

5.练习背诵诗歌。

四、指导写字。

1.重点教学新偏旁“身子旁”,与“身”字比较;

2.找出“希”“赤”“劲”的关键笔画

3.教师示范书写,学生书空、描红。

五、作业1.背诵课文2.完成《习字册》。

板书设计:

小哥哥小妹妹

使劲踩撅小辫

滑一跤咬唇

通红欢喜提裙

兴奋骄傲也希望摔一跤

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：24 雨后教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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