Unit 1 Greetings优质课教案设计

Teaching Plan for Oxford English 1A M1 U1

Book: Oxford English 1A

Theme: M1U1 Greetings

Topic: Period 1 Period 2

Teaching Aids: multi-media, picture cards, word cards, etc

教学设计说明

学生情况分析:

教学对象是刚入小学一年级的学生,他们对英语学习都有比较浓厚的兴趣,经过准备期的学习,能听懂基本的英语课堂用语,会唱一些英语歌曲或儿歌。根据课前对学生英语学习的调查发现,本班学生的英语能力存在较大差异,一部分基础好的学生参加过学前英语班,已经具备一定的词汇量,如表示颜色、长短、大小等的形容词以及常见的食物、水果类词汇;能够说一些表达个人喜好或能力的简单句;而大部分学生未学习过英语,他们所掌握的词汇基本来源于准备期和M1U1等。

学生虽然在课堂常规方面还有许多有待改进的地方,但总体而言,他们已逐渐开始适应小学的学习生活,学习英语的兴趣高涨,也开始初步形成良好的课堂行为习惯。

单元教学任务分析:

1AM1U1的教学主题是——认识彼此,相互问候。教材通过课本人物之间的互相问候,引导学生学习相关语言知识,如:hello, hi, morning, afternoon等,句型Good morning. Good afternoon. Good bye.等。通过学习,帮助学生初步使用恰当的问候语进行交流,了解问候语的含义和使用场合;能在游戏和歌曲中学会简单的自我介绍与认识他人;同时,能够辨别教材中出现的若干学生的名字。

可以说,在师生、生生交流的过程中,逐步培养学生英语学习的兴趣和养成与他人见面问候、礼貌道别、适时感谢的好习惯。

单元教学目标说明:

通过本单元的学习,使学生能够通过太阳与钟楼的图片观察初步了解morning和afternoon这两个表示时间的单词含义及朗读;通过一天的场景感受学习、感知、理解与运用Hello! Hi! Good morning/ afternoon. Goodbye.等问候与道别语;结合教材Play a game中的图片,通过猜一猜或说一说的形式来尝试介绍自己,从中认识新同学。此外,初步认识牛津书本上的主要人物角色,在具体语境中尝试用所学语言知识与他人进行简单的互动和交流。

由于有两周准备期的铺垫,加之为了更好地提高学生学习的积极性,我添加了<喜羊羊和灰太狼> (Happy Goat and Big Big Wolf) 故事中的部分卡通人物,确保学生积极参与课堂,在愉快、兴奋的心情下学习单元内容(注:对于其中拓展的卡通人物,可以根据学生水平,既能用英语,也能用中文来称呼它们)。同时,能够借助Listen and enjoy中的歌曲,进一步加强对单词的操练与巩固。

通过本单元的学习,培养学生礼貌问候、学会道别以及适时答谢他人的好习惯,从小培养学生的人文素质。

单元课时划分:

第一课时教学设计

本课时教学目标:

1.通过图片和情境,初步学习如下单词:morning, afternoon等,感受词形,感知其音和义;

2.通过图片和情境,初步学习如下句型:Hello! Hi! Good morning/ afternoon. Goodbye. 等,初步了解其含义和使用场合,能进行简单运用;

3.初步认识课本中的一些学生,在互相问候的过程中增进师生和新生们之间的了解,逐步养成问候、道别、感谢等礼仪习惯。

学习材料1:

I’m Danny. Hello! Hello!

I’m Eddie. Hello! Hello!

Hi! Alice! How are you?

Hi! Kitty! I’m fine, thank you.

学习材料2:

(Hi! I’m Happy Goat. Hello! Happy Goat! Hi! I’m Big Big wolf. Hello! Big Big Wolf! Hi! I’m Lazy Goat. Hello! Lazy Goat!) Good morning, Lazy Goat!

Good morning.

Morning?

No, afternoon.

Good afternoon.

Good afternoon.

How are you?

Fine, thank you.

Ha-ha! Good afternoon. Nice to see you. Goodbye!

(注:黑体为主要学习内容)

第二课时教学设计

本课时教学目标:

1.进一步复习第一课时的学习内容,如:Hello! Hi! Good morning/ afternoon. Goodbye.等;

2.通过学习,逐步认识牛津书本中的人物,能辨别他们的照片和名字;

3.在情境中能比较熟练运用所学与他人进行问候、介绍、道别等;

4.学会做一个有礼貌的好孩子。

学习材料:

(P1) Hello!

(P2) Goodbye! (P3) Good morning. (P4) Good afternoon. (P5) Goodbye! Hi!

Goodbye! Good morning. Good afternoon. Goodbye!