整理和复习优质教案设计优秀教案｜教案在线预览

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资料摘要

表内乘法(二)整理和复习一、教学目标(一)知识与技能通过复习,让学生经历表内乘法的知识的梳理过程,对表内乘法的知识有比较系统的认识,能熟记全部的乘法口诀,并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中,培养学生提出问题和解决问题的能力,提高学生的整理与归纳的能力,初步养成回顾与反思的良好学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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更新时间

2018-04-11 14:42:00

来源学校

学校：安徽省宣城市实验小学

整理和复习优质教案设计优秀教案

未知

2018-04-11 14:42:00

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关键词：整理和复习优质教案设计优秀教案

正文

表内乘法(二)整理和复习

一、教学目标

(一)知识与技能通过复习,让学生经历表内乘法的知识的梳理过程,对表内乘法的知识有比较系统的认识,能熟记全部的乘法口诀,并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中,培养学生提出问题和解决问题的能力,提高学生的整理与归纳的能力,初步养成回顾与反思的良好学习习惯。

(三)情感态度和价值观帮助学生积累数学活动经验,感受数学思想,同时感受到数学与生活的密切联系,提高数学学习的兴趣。

二、目标解析基于学生已有的知识经验,让学生在具体的情境中回顾表内乘法的知识,避免了枯燥无味的计算。让学生在不同的情境中,亲身经历知识的形成过程,并在解决问题的同时加以巩固表内乘法的口诀,培养学生解决问题的能力。三、教学重难点

教学重点:熟记乘法口诀和熟练计算表内乘法。

教学难点:灵活运用表内乘法解决实际问题。

四、教学准备课件、作业纸等。

五、教学过程

(一)创设情境,揭示课题

1.创设情境。开火车进入乘法王国(学生一个接一个背诵1~9的乘法口诀) (二)自主解决,梳理知识

1.整体认识乘法口诀表

(1)算口诀①学生横着开火车背完后,让学生算算表中共有多少句口决,并列出算式②指定学生汇报,全班进行交流。

(2)讲述高斯小时侯计算连加算式的故事。

(3).介绍“九九歌”①竖着背一背乘法口决表②乘法口诀表有另外一个好听的名字——九九歌,出示课件.

2.出示乘法口诀表,找一找表中的规律。

横着看,口诀是怎样排列的?竖着呢?

你还发现什么有趣的排列规律?

引导学生发现拐弯的排列规律。

3.学生之间互相背口决(用你喜欢的规律背)

4.根据口诀的排列规律解决背口诀中遇到的实际问题(课件出示) (三)分层练习巩固提高

第一关我会用口诀

(1)开火车进行口算,比比哪组的小火车又快又稳。

6×2= 7×8 3×4= 8-2= 7×6= 3×2= 8×4= 6×4=

5 + 5= 5×3= 8 +2= 6×7=

6×9= 8 + 4= 3×6= 9×3= 小结口算题易错之处

(2)填算式中缺少的数

()×8=32 6×()=36

()×7=63 9×()=54

(3)括号里最大能填几

()×3 <10 34 >5×()

7 ×()<15 2 ×()<17 第二关我会列算式

看图写算式

3×5= 2 + 9= 5×9= 3×3=

第三关我会解决问题

(1)小布想玩一次过山车和一次旋转木马,共需多少钱?

(2)8个小朋友玩一次旋转木马,他们一共花了多少钱?

为什么第一题用加法计算,第二题用乘法计算?

2.我和另外8个同学每人搬3把椅子,一共能搬多少把?

3.【动脑筋】一条绳子对折一次,再对折一次后是9米,这条绳子打开后是多长?

(四)总结评价布置作业

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质教案设计优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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