12.交通安全要注意第一课时教学实录

《交通安全要注意》教学设计江口中心小学陈茜一、教学策略

1.教材分析

本节课为未来教育出版社实验教科书《品德与社会》、三年级下册第四单元《安全生活每一天》中的第二个主题活动《交通安全要注意》。本单元共设计了三个主题,即:《家庭安全不能忘》、《交通安全要注意》、《公共安全多提防》。“安全”是这一单元的主题,《交通安全要注意》这一课,让学生从自己的生活出发从认识交通标志入手,引导学生知道有关的交通常识,自觉遵守交通法规,注意交通安全。

2.教法、学法

教法:本节课内容与社会生活中的安全问题有关;运用案例式教学的方法,引发学生对交通安全问题的思考。运用多媒体展示法,出示“这些行为很危险”图片,引导学生认识违反交规的严重性。运用图片展示法,展示“交通标志”让学生自主发现交通标志是交通规则的好帮手。

学法:运用自我评价法,让学生发现自己在注意交通安全、遵守交通规则方面的优秀与不足,反思自己有没有违反交通规则的行为。运用探究学习法,探究注意交通安全、遵守交通规则的重要性。

二、学情分析

学生们对《品德与社会》的兴趣浓厚,他们喜欢和同伴进行交流,喜欢游戏活动,喜欢在活动中展示自己。

安全是儿童健康成长的必要条件。当今独生子女家庭增多,家长对孩子关爱有加,有的甚至过分溺爱,使孩子独立生活能力锻炼不够,缺乏必要的自我防范意识和自我保护能力。随着经济和科技的迅猛发展,人们的生活质量和环境不断提高。但同时也给我们的日常生活添加了安全隐患,如,车辆的增多,交通事故也逐年增多;增强小学生的防范意识和安全意识,掌握一些安全常识、学会自救自护是必要的。三、教学目标

1.知识目标

教育学生自觉遵守交通法规,注意交通安全。

2.过程与方法

在教学中,让学生经历认识交通标志和了解交通规则的过程,认识常用的交通标志,知道它们所代表的意思,掌握交通法规的基本常识,自觉注意交通安全。

3.情感、态度、价值观

鼓励学生自觉遵守交通法规,注意交通安全,快快乐乐的过好每一天。

四、教学重点.难点

1.认识常用交通标志

2.掌握基本交通法规

3.如何自觉遵守交通法规

4.遇到交通事故,应当怎样处理

4.准备交通之故视频资料。

五、教学过程

(一)、创设情景,谈话导入主题

1.随着我国交通事业的发展,很多同学家里也有了私家小轿车。你来说——你家有了小轿车后,给你们的生活带来了哪些方便?

2.小轿车的逐步普及,展示着我们国家经济的发展,我们为自己的祖国感到骄傲与自豪!但同时也出现了一些问题——交通事故频发。请看一组数据提问:同学们,看了这些触目惊心的数据,你有什么感受?

3.谈话引入课题,(板书课题)

(二)、学文明理,了解交通规则

1提问:怎样避免交通事故的发生呢?抽生自由说。

2.你知道哪些交通规则呢?(学生迅速浏览课本68页——69页的内容)

3.抽生回答后,老师补充:除了书上写的,还有一些交通规则,我们一起来看看。生齐读。

4.出示图片,让学生说一说图片中的行为违反了哪些交通规则,会有什么样的后果?

5.你有过违反交通规则的行为吗?以后应该怎么做? (三)、讨论案例,学习交通法规

1.老师讲述,《丁丁和飞飞的小故事》。

2.请同学们认真听这则小故事,想一想,丁丁和飞飞的行为有哪些错误,他们这样玩有什么后果。

3.如果是你,你会怎么做?

4.师小结:同学们,马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹,这不光是非常危险的活动,而且是违法的行为。我们应当自觉遵守交通法规。(课件展示:交通法规)

5. 师:交通法规是国家用法律形式制定的规定,规定的全称叫《中华人民共和国交通管理条理》,它是全国统一的交通秩序管理的基本法规。每个单位和个人都应当遵守。《条例》规定的内容十分全面和详细,其中与我们小学生有关的有以下两条。(课件展示)

未满十二岁的儿童,不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

师:只有我们大家都遵守交通法规,才能保证自己和他人的平安。板书:学习交通法规

(四)、留心观察,认识交通标志:

1.师:除了遵守交通规则,我们还知道:要保障交通安全,就必须听从交通警察的指挥,交通安全的维护者除了交通警察外,在道路上还有一些永不下岗的交通警,大家猜一猜它们是谁?(学生自由回答)师板书:认识交通标志

2.课件展示:交通标志关于的解说

3.国家规定的交通标线和交通标志多达100种。展示你搜集的交通标志,并说说它们表示什么意思?

学生拿出事先准备好的标志牌,说说表示什么。(三类标志,

各抽取两人解说)

3.师展示课件并点拨:常见的交通标志分为三类,可以为我们提出警告、禁令和指示!

4.判断下列交通标志图属于哪种类型的交通标志,它表示什么意思?(出示“交通标志图”课件)

师:其实,生活中还有许许多多的交通标志,等待着我们去发现,去了解。只要你留心观察,它们不仅会使我们懂得许多交通安全知识,还会指引我们平安出行!

(五)、辨析对错,巩固交通法规

1.课件出示图片,让学生说一说哪些行为是正确的,哪些行为是不正确的?违反了哪些交通规则?

2.假如你是一位小交警的话,你将怎样纠正这些错误的交通行为,并怎样进行教育呢?

(六)、总结升华,倡导安全出行

1.孩子们,通过这节课的学习,你有什么收获?

2.学生齐读《交通安全拍手歌》。

3.作业:用自己喜欢的方式,设计一份交通安全宣传报或者写出几条交通安全标语语。

六、板书设计:

交通安全要注意

遵守交通规则

学习交通法规

认识交通标志