坚持国家利益至上教学设计与反思

附件：教学设计方案模版

教学设计方案

课程

国际关系的决定性因素:

国家利益

课程标准

掌握国际关系的决定因素是国家利益。

人教版《政治生活》

通过国际交往的剪影，表明国际关系的内容是多方面的，而引起这些复杂关系的就是国家间的利益差别。

1、记住国际关系的含义、内容和基本形式。

2、记住国家利益是国际关系的决定性因素。

教学内容

分析

教学目标

3、记住我国坚定地维护国家利益的原因，分析如何维护我国的国家利益。

知识目标：了解国际关系的含义、内容和形式；识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容；理解国家利益是国际关系的决定性因素；理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。

能力目标：通过分析中俄两国交往中合作和冲突的典型事例，学习目标

说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力；通过分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力。

情感、态度、价值观目标：增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感，同时提高学生的合作意识。

由于时间上的关系，学生对于国际新闻了解甚少，这就需要老师列举大量的事实，引导学生深入分析，从而得出结论。

学情分析

学生重点、难点

教与学的媒体选择

课程实施

类型

√

国际关系的决定性因素

多媒体

偏教师课堂讲授类

偏自主、合作、探究学习类

教学活动步骤

备注

序号

1 2 3 国际关系的内容以及形式

国际关系的决定性因素：国家利益

坚定地维护我国的国家利益

教学活动详情

教学活动1：国际关系的内容以及形式 活动目标

解决问题

技术资源

常规资源

探究国际关系的内容和形式

归纳出国际关系的内容和形式

音频、视频

多媒体平台

教师活动1：展示俄罗斯与乌克兰关系图，引入本课。

活动概述

教师活动2：展示图片，提出设问：国际关系的内容是怎样的？

学生活动1：学生小组合作探究，形成答案。

教与学的策播放视频，引发学生兴趣，展示图片，教师提出问题→学生相互讨略

反馈评价

论→展示小组讨论结果→评价学生回答情况→例题分析与提升。

通过让学生观看视频和图片，让学生感受处理好民族关系的重要性

教学活动2：国际关系的决定性因素：国家利益

活动目标

解决问题

探究国际关系的决定性因素：国家利益

归纳出国际关系的决定性因素：国家利益

技术资源

常规资源

视频

多媒体平台

教师活动：展示图片1、2012年9月，美国与俄罗斯建立全面的战略合作伙伴关系；图片2、2014年3月，鉴于乌克兰局势,美国暂活动概述

停与俄罗斯在军事方面的合作

提出设问：以上事实表明了什么？

学生活动：学生小组合作探究，形成答案。

教与学的策展示材料，教师提出问题→学生相互讨论→展示小组讨论结果→评略

反馈评价

价学生回答情况→例题分析与提升。

通过学生小组合作探究，让学生更好地掌握国际关系的决定因素。

教学活动3：坚定地维护我国的国家利益

活动目标

解决问题

技术资源

常规资源

活动概述

教与学的策略

反馈评价

探究如何坚定地维护我国的国家利益

归纳坚定地维护我国的国家利益的做法

无

无

教师活动：

教师引导设问：我们应怎样维护我国的国家利益？

学生活动：学生小组合作探究，畅所欲言

教师提出问题→学生相互讨论→展示小组讨论结果→评价学生回答情况→例题分析与提升。

通过学生小组合作探究，让学生更好地掌握处理民族关系的具体要求，从而自觉地维护我国的民族团结。

评价量规

学生课堂表现评价量表

项目

A级

B级

C级

个人评同学评教师评价

认真

上课认上课能上课无真听讲，认真听心听讲，作业认讲，作业经常欠真，参与依时完交作业，

价

价

讨论态成，有参极少参度认真

积极

与讨论

与讨论

积极举能举手很少举手发言，发言，有手，极少积极参参与讨参与讨与讨论论与交论与交与交流，流，有阅流，没有大量阅读课外阅读课读课外读物

读物

外读物

自信

大胆提有提出不敢提出和别自己的出和别人不同不同看人不同的问题，法，并作的问题，大胆尝出尝试

试并表达自己的想法

不敢尝试和表达自己的想法

善于与善于与能与人缺乏与人合作

人合作，合作，能人合作虚心听接受别的精神，取别人人的意难以听的意见

见

进别人的意见

思维的能有条能表达不能准条理性

理表达自己的确表达自己

的意见，有自己的意见，解解决问意思，做决问题题的能事缺乏

的过程力，但条计划性，清楚，做理性差条理性，事有计些

划

不能独立解决问题

思维的具有创能用老思考能创造性

造性思师提供力差，缺维，能用的方法乏创造不同的解决问性，不能方法解题，有一独立解决问题，定的思决问题

独立思考能力考

和创造性

我这样评价自己：

伙伴眼里的我：

老师的话：

其它

参考书

备注