第三节地球公转的地理意义10分钟试讲教案是什么类型的资料？

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第三节地球公转的地理意义10分钟试讲教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节 地球公转的地理意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第三节地球公转的地理意义10分钟试讲教案

正文

高一地理教学设计

贵州

大方

大方实验高中新课改教与学设计

教与学内容

知识

与

教

与

学

目

标

技能

过程

与

方法

情感态度与

价值观

教材分析

（注重与高考考点链接）

1.学会通过北美地区地图定位

2.学会分析北美地区的地理位置、地形地势、气候、水文、资源等自然地理环境特征

通过对北美地区的学习感受北美的大好河山

学生更好的认识自然世界，塑造事物是联系的世界观。

能够标注北美地区的地理事物名称

北美地区

时间

2018.05.23 课型

新授

执教者

杨东

北美地区是世界地理分区中的重点和难点，学习北美地区的自然地理环境特征有助于分析其他区域的自然地理环境，更好的理解自然地理环境具有整体性和差异性特征。美国是世界上重要的国家之一，在高考地理中占有重要的地位。

重

教与学重、

难点处理方法

处理方法

教与学准备

教与学方法

学生学前准备

教学

方法

学习

方法

教师导学准备

点

北美地区地形对气候的影响

难

点

北美地区地形对气候的影响

1.图表演示法

2.讲授法

3.问题式引导法

处理方法

讲授法、小组合作学习法。

（1）案例。

（2）多媒体课件。

（3）

地图册。

收集资料、课前预习

1.实验教学法

2.读图分析法

3.合作探究法

小组合作学习法

2.问题式引导学习法

教

师

活

动

学

生

活

动

设计意图

媒体运用

教学流程

高一地理教学设计

贵州

大方

创设情境导入：

话题导入

介绍哥伦布发现美洲：导入北美(5 min) 思考：你了解北美地区吗？

说出有关北美的事物。

新课讲授

（27min）

听老师讲解美洲的来由，激发自己的学习兴趣

根据自己之前的认识回忆与美洲有关的事物

力

求

小

组

合

作

学

习

与

新课讲解：

学习一个地区首先要了解该地区的什么方面呢？

（学生回答后总结：）

ppt

（展示图片）展示北美地区图片

学生分析北美地区的地理位置和范围

总结地理位置的分析方法

承转：在世界地图上往往会看到不同地区用不同的颜色表示，其中分层设色图是非常常见的一种地图

（图形演示）地形图展示，学生总结地形地势的分析方法，分析出地形地势特征

小组合作讨论：

将学生分成几个小组，

展示地形和气候图片（巡视指导）。

学生分成几个小组讨论

找同学分析地形对气候的影响

对学生所做的回答进行补充讲解。

承转：教师对活动进行总结。

运用之前所学知识分析地理位置特征、地形地势特征

讨论并与老师互动、思考形成过程。

参与小组合作学习

小结：

今天我们学习了北美地区的地理位置、地形地势、水文气候、资源等自然地理环境特征。

高一地理教学设计

贵州

大方

拓展延伸（5）

复习巩固

（1min）

课后作业

（2min）

承转：学习了本节内容，让我们一起来巩固一下所学内容

习题展示

根据地图册提示，积极把自己所学知识内化，并讲解自己是如何理解它的特征的。

回答本节课所学习的知识

学生回答习题

图

表

理

解

热

力

环

流

高一地理教学设计

贵州

大方

板

书

设

计

北美地区的自然地理环境特征

北美的地理位置以及范围

北美的地区的地形地势特征

北美地区的气候特点

北美地区的河流与湖泊

北美的资源

教学过程完整，教学重难点突出，教学课堂练习适中，课堂时间把握还需熟练和加强

课

后

反

思

资料摘要

第三节地球公转的地理意义10分钟试讲教案