槟榔树下摇网床优质课一等奖

第一章

音乐与生活

学章节、课题

第一节

生命之歌

教学目标：

（一）知识与能力目标

感受和体验伴随生命历程的各类音乐，感悟音乐在人类生命中的作用和意义。

（二）过程与方法目标

1、能初步感受音乐的内容与风格特点，分辨出每首乐曲的表演形式。

2、能分析《猎人的送葬行列》音乐主题的特点。

（三）情感态度与价值观目标

启发学生关注：音乐与生命的关系，懂得体会生命中几个重要的历程，懂得珍惜自己的生命和身边的人。

教学重点与难点：

1、重点：感悟音乐与人类生命的作用和意义。

2、难点：了解《猎人的送葬行列》的音乐主题。

选用教材：

《音乐鉴赏》

花城出版社

教学用具：

多媒体教室

钢琴

1 日1学时

期

时

教的过程

师生问好! 导 课：人生几个重要历程？

(一)生命的开始

人们从诞生的那一刻起音乐就伴随人生，听妈妈哼唱出的摇篮曲倾诉着他们的爱与希望……

聆听《槟榔树下摇网床》

思考：什么是摇篮曲？

学的过程

指引意图

1、聆听乐曲，结合课前搜集的资料，从音乐三要素（速度、节奏、旋律）分析摇篮曲的特点。

2、了解声乐的演唱形1、改变学习方式，让学生在自主学习中获得搜寻、整理和归纳资料的能力。

2、培养学生的音乐分辨能力。

3、让学生在音乐中感悟母爱。

1、乐曲特点，从音乐三要素（速式。

度、节奏、旋律）分析？

2、乐曲的演唱形式？

（主弦律节奏练习）

3、表达了母亲什么样的情感？

音乐体裁。

2 3、聆听探究：歌曲内容表达的情感、风格、节奏特点、

教的过程

（二）幸福的时刻

音乐见证着每一个神圣的

学的过程

指引意图

仪式，音乐伴随着人生的每一段

丰富的经历……

欣赏《婚礼场面》

1、讨论：作曲聆听音乐，帮助家运用了什么方法表现婚礼学生理解音乐的内涵。

聆听乐曲启发学生感受音乐热闹的场面。

的气氛，想象音乐所表现的场面。

讨论：

1、乐曲演奏乐器？运用了什么方法来表现婚礼的热闹场面？

2、对比西方《婚礼进行曲》

（演唱、表演婚礼场面）

3

教的过程

（三）最后的旅程

学的过程

指引意图

1、唱出作品中选自1、启动音儿歌的旋律，对比乐思维，激音乐是一种多元的文化，它可乐曲中的旋律，有发学生音以各个方面引发人们对于生命的思考和感悟……

聆听《猎人的送葬行列》

什么变化？

乐记忆与2、讨论：对作品音想象。

乐的感受并想象情2、感受音景场面。

乐的调性，1、引导学生思考乐曲的主旋①

听辨：对音乐的提高音乐律是根据哪首熟悉的儿歌改编的？

2、听音乐、熟悉并记录主旋律，对比两个旋律，启发学生听辨乐曲调性的不同。

感受（大小调的转的听辨能换）。

力。

②

思考：与其他传3、理解音统意义上的“葬礼乐的表现进行曲”有什么不含义，学会同的感受？

审美。

3、介绍《猎人的送葬行列》， 了解乐曲所表达内容与传统意义上的“葬礼进行曲”有什么不同？

4

教学过程

小 结

学习“生命之歌”，体会了音乐与生命的相生相惜。在本节中，音乐用其特有的方式将我们人生重要的三个历程分别用三首乐曲《槟榔树下的摇网床》、《婚礼场面》和《猎人的送葬行列》所表现出来。教会我们学会珍惜生命和身边的人，同时更让我们体会到，我们的生活是因为有了音乐才更加的丰富多彩。

课堂延伸

在班内开展一次《音乐与我》的主题班会，请有兴趣的同学自由讲述自己的音乐历程。

1、改变学习方式，让学生在自主学习中获得搜寻、整理和归纳资料的能力。

2、培养增加学生对音乐的认识和了解。

3、学生感悟音乐在自己生活中的意义。

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