资料摘要
不定项选择题1. 要检验某溴乙烷中的溴元素,正确的实验方法是A.加入氯水,观察有无红棕色液体生成B.加入AgNO3溶液,观察有无浅黄色沉淀生成C.加入NaOH溶液共热,滴入AgNO3溶液,再加入稀硝酸呈酸性,观察有无浅黄色沉淀生成D.加入NaOH溶液共热,然后加入稀硝酸呈酸性,再滴入AgNO3溶液,
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:复习题
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 47
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-07-12 07:42:00
- 来源学校
- 学校:凌海市第一高级中学
复习题ppt配套教案板书设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:复习题ppt配套教案板书设计
正文
不定项选择题
1. 要检验某溴乙烷中的溴元素,正确的实验方法是
A.加入氯水,观察有无红棕色液体生成
B.加入AgNO3溶液,观察有无浅黄色沉淀生成
C.加入NaOH溶液共热,滴入AgNO3溶液,再加入稀硝酸呈酸性,观察有无浅黄色沉淀生成
D.加入NaOH溶液共热,然后加入稀硝酸呈酸性,再滴入AgNO3溶液,观察有无浅黄色沉淀生成
2.某有机物的分子式为C3H6O2, 其核磁共振氢谱如下图,则该有机物的结构简式为
A.CH3COOCH3
B.HCOOC2H5
C.CH3CH(OH)CHO
D.CH3COCH2OH 3.现有三组混合液:(1)甲酸乙酯和乙酸钠;(2)乙醇和丁醇;(3)溴化钠和单质溴的水溶液。分离以上各混合液的正确方法依此是
A分液、萃取、蒸馏
B.分液、蒸馏、萃取C.萃取、蒸馏、分液D.萃取、分液、蒸馏
4.两种气态烃组成的混合气体完全燃烧后所得到CO2和H2O的物质的量
随混合烃总物质的量的变化如右图所示。下列有关混合气体的说法错误的是
A.该混合气体中一定含有乙烯
B.该混合气体中有且只有一种烷烃
C.组成该混合气体的烃分子所含氢原子数均为4 D.若混合气体由CH4和C2H4组成,则其体积比为3∶2 5.某同学在所收到的信封上发现有收藏价值的邮票,便将邮票剪下来浸入水中,以除掉邮票背面的黏合剂。根据“相似相溶”原理,该黏合剂的成分可能是
A. B. C. D.
6.(10分)下图为常见气体制备、分离、干燥和性质验证的部分仪器装置(加热设备及夹持固定装置均略去,已知乙醇的沸点为78.5℃),请根据要求完成下列问题
(仪器装置可任意选用,必要时可重复选择,a、b为旋钮)。
........
⑴若A中气体入口通入CO和CO2的混合气体,E内放置CuO,欲得到纯净干燥的CO,并....
验证其还原性及氧化产物,所选装置的连接顺序为A→
▲
→
▲
→E→
▲
→F (填写装置代号)。能验证CO氧化产物的实验现象是_________________▲
____。
⑵完成实验⑴后,将A中旋钮a关闭,并在E内放置Na2O2,按A→E→D→B→H装置顺序,制取纯净干燥的O2,并用O2催化氧化乙醇。
①为获得氧气,关闭旋钮a后,首先需进行的操作是
▲
。
②为得到平.稳.的.乙醇蒸气流,提高反应效率,可采取的措施是(用文字简述)__
▲
_;m中发生反应的化学方程式是___________▲______
___。高考资
7.(14分) 学习卤代烃的性质时,杨老师通过实验的方法验证溴乙烷在不同溶剂中与NaOH 反应生成不同的反应产物,请你一起参与他们的探究。
(1)杨老师用下图所示装置进行实验:该实验的目的是
;你所观察到的II试管的确现象是
;盛水试管(装置I)的作用是
。
(2)若你用另一实验来达到杨老师演示实验的目的,你设计的实验方案依据的反应
__
___(用化学方程式表示)。
(3)小明同学取少量溴乙烷与NaOH 水溶液反应后的混合溶液,向其中滴加AgNO3
溶液,加热,产生少量沉淀。小明由此得出溴乙烷与NaOH 水溶液发生取代反应,生成了溴化钠。老师和同学都认为这样不合理。若请你用实验验证该反应中生成了溴化钠,你与小明实验方案不同的实验方法是
_________
____
____________________________________________________
。
(4)用波谱的方法能方便地检验溴乙烷发生取代反应的产物,根据你学到的研究有机化合物的方法,使用波谱的名称和波谱仪器记录的结果分别是
、
。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-07-12 07:42:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 47
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_157338
来自:学校:凌海市第一高级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:复习题ppt配套教案板书设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《复习题》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。