动手做（三）教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

动手做(三)教学设计配套资源:动手做(三)ppt课件共1学时1教学目标1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。2、初步学习一些设计图案的方法。3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力2学情分析学生平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 00:52:00

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学校：凌海市沈家台镇萧军义务教育学校

动手做（三）教学设计模板

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关键词：动手做（三）教学设计模板

正文

动手做(三)教学设计

配套资源:动手做(三)ppt课件

共1学时

1教学目标

1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。

2、初步学习一些设计图案的方法。

3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力

2学情分析

学生平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。

3重点难点

能用长方形、正方形、三角形和圆设计图案,能从图案中辨认图形。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】活动一:欣赏美丽的图案

1.利用三角形、长方形、正方形和圆等图形组合可以设计出美丽的图案, 教师出示图:2、看看每一幅图像什么?和他们的名字一致吗?

3、说一说,每一幅图是由什么图形组成的?

4、教师可以在补充一些图片让学生欣赏。

活动2【活动】活动二:动手设计美丽的图案

1、想一想、涂一涂

(教师先让学生仔细的观察,然后自己独立的完成。全班交流、展示。) 2、小小设计师

(1)把一张正方形的纸横竖对折后分成四个小正方形,找到四条公共边的中心点,连成一个小的正方形,再把小正方形的四个顶点和原正方形的四个顶点连接。多做几个,拼一拼,并在相应的位置是涂上颜色。

(2)在一张正方形的纸上按照上面的方法做一做。

(3)设计一个图案。

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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