识字1 形声结合识汉字教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

识字1形声结合识汉字教学目标:1.会认“仑、轮”等19个会认字。进一步认识形声结合识汉字的方法,提高识字能力。2.规范地书写“仓、枪、抢”3个生字,。3.激发学生主动识字的兴趣,培养学生自主识字能力。4.运用形声字规律,学生自编儿歌。教学重难点:重点:启发学生自主识字,提高识字能力。难点:激发学生主

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所属课文：识字1 形声结合识汉字

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2018-06-19 16:40:00

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学校：洛阳市涧西区景华实验小学

识字1 形声结合识汉字教案公开课一等奖

未知

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关键词：识字1 形声结合识汉字教案公开课一等奖

正文

识字1

形声结合识汉字

教学目标:

1.会认“仑、轮”等19个会认字。进一步认识形声结合识汉字的方法,提高识字能力。

2.规范地书写“仓、枪、抢”3个生字,。

3.激发学生主动识字的兴趣,培养学生自主识字能力。

4.运用形声字规律,学生自编儿歌。

教学重难点:

重点:启发学生自主识字,提高识字能力。

难点:激发学生主动识字的兴趣,运用规律自编儿歌。

教学准备:课件、生字卡片等。

教学过程:

一、复习导入:

1.今天小红帽也来到了我们的课堂,她要和我们一起去解开认识汉字的密码,让一起走进《识字1形声结合识汉字》,开启今天的探秘之旅。出示课题并板书,生齐读课题:形声结合识汉字。

二、游戏认读、我能行。

1. 出示带拼音生字,指名认读领读(一人读一行)再齐读,男女生读。

2.去拼音,字卡小组轮读。

3.识字游戏,字卡游戏。(师说生举,生说生举)

三、归类识记,真有趣

1.归类:同桌合作来给这些字归归类。(同桌试着摆摆字卡,挑一组同学到黑板上来摆)

2.为什么这么摆?点名说原因。(右边有相同部分;有相同的韵母)

3.总结:有了相同部分,我们可以更好地记住字的读音。认识了读音,我们还要了解字义。

4.打开课本带上词语读一读。自读、点名读、齐读。

3.理解尧字家族的字义。

(1)师先介绍讲解。

(2)生接着介绍下面的字。

4.总结规律。大家说得可真好,已经熟练掌握了识字的密码,那就是师手指课题——形声结合识汉字。

接下来让我们运用这样的方法来认识其他家族的成员吧。

5.小组自选剩下两组其中的一组,来介绍。(小组汇报带组词)四、巩固练习,记得牢

1.小红帽想要考考大家,我们快来看看吧。(出示ppt练习题)五、书写生字,我最棒

1.出示田字格的生字:仓、枪、抢。(有两个小淘气,不想走,想美美的住在田字格里,快来看看吧)

生观察:(1)关键笔画。(横折钩在横中线,竖弯钩在竖中线) (2)独体字“仓”和枪中的“仓”有什么不同,对比找出在田字格中占位的不同。(合体字左窄右宽,哪边宽往哪边往中间)

2.老师范写,提示容易误写的笔画、结构比例。

3.学生先描一写二,老师巡视强调坐姿。

4.展示评价

先投影展示,师说出评价标准。生同桌互评。(书写正确一颗星,关键笔占位两颗星,结构合理三颗星,书写美观整洁四颗星)

五、布置作业

1. 课下寻找更多的形声字,并认识他们。

关于本教案的常见问题

Q：识字1 形声结合识汉字教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字1 形声结合识汉字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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