节余多少钱教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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结余多少钱余的钱比九月少30元，两个月一共节余了多少元？引导学生理解题意。 (1)请学生尝试用示意图把题中的数量关系表示出来。 (2)组织学生交流，展示各自画的示意图并讲解图意。 (3)请学生独立列式解决问题。185－745。方法二：先用爸爸妈妈寄回的钱减去八月花掉的钱，再加上奶奶的补助185元

资料类型：教学教案文档

所属课文：节余多少钱

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2018-05-30 15:44:00

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学校：岚县土峪乡东土峪小学

节余多少钱教案教学设计导入设计

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关键词：节余多少钱教案教学设计导入设计

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结余多少钱

余的

钱比九月少30元，两个月一共节余了多少元？引导学生理解题意。 (1)请学生尝试用示意图把题中的数量关系表示出来。 (2)组织学生交流，展示各自画的示意图并讲解图意。 (3)请学生独立列式解决问题。

185－745。方法二：先用爸爸妈妈寄回的钱减去八月花掉的钱，再加上奶奶的补助185元，就是节余的钱，列式为800－745＋185。 (4)联系题意，明确列出的加减混合算式都应该从左往右进行计算。 3．读题，明确要解决“两个月一共节余了多少元”的问题首先求出十月节余了多少钱，再把两个月节余的钱加在一起。 (1)把自己对题意的理解用画示意图的方式表示出来。 (2)向全班展示自己的作品，并解释图中每一部分表示的意义。 (3)在理解题意的基础上列式计算，然后讲一讲算式中每一步的意义和计算顺序。 2.脱式计算。 258－177＋280 700－179＋373 400－184－107 654＋87＋206 3．月月的爸爸是一位出租车司机，这个星期前五天的收入情况如下：星期一：358元星期二：346元星期三：？星期四：290元星期五：？ (1)星期

关于本教案的常见问题

Q：节余多少钱教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《节余多少钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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