17 爱发脾气的孩子教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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17 爱发脾气的孩子教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：17 爱发脾气的孩子教案设计（一等奖）

正文

《爱发脾气的孩子》教学设计

第一课时

执教者:古竹中心小学钟国丽一、教学目标:

1.知识目标:A、认识12个生字,会写3个生字;

B、正确、流利地朗读课文。

2.能力目标:A、培养学生阅读课文的能力;

B、培养学生小组合作学习的能力;

C、培养学生的口语交际能力。

3.情感目标:懂得遇到不顺心的事,不能乱发脾气。。

二、内容分析:

《爱发脾气的孩子》是语文2011课标版二年级下册第五单元的一篇课文。课文主要讲了一个男孩改掉爱发脾气毛病的经过,揭示了做人的道理:遇到不顺心的事,要善于控制自己的情绪,学会宽容。三、学生分析:

通过上册的学***部分学生已能自己进行阅读课文了,认字能力和阅读能力也相对提高了,但在交流和评价能力等方面上还有待进一步培养,学生对课文的理解能力还须多锻炼。

四、教学重难点

重点:认识12个生字,会写3个生字。

难点:引导学生联系自身的生活体验,体会课文告诉的做人的道理。五、设计思路:

根据低年级学生的生理、心理以及语言能力的特点,将本课设计如下:

(一)课前准备

生动有趣的课件、游戏。

(二)识字写字

1.生字的呈现(结合对课文的朗读和感悟,相机出示“脾气”等词语卡片,并引导学生进行认读。)

2.生字的识记(注意引导学生从以前学过的字中发现认字的规律,学会认记新的生字。)

3.生字的巩固(利用“帮小猴过河”和“摘苹果”的游戏方式来巩固识记生字)

4.写字指导

(三)朗读指导

1.引导和鼓励学生借助拼音把课文自读两遍以上,做到读通顺,读准确。

2.对于文中长式且含义深刻的句子,老师要有重点地进行范读、领读或引读。

六、教与学的过程:

一、谈话引题,导入新课

1.师:同学们,大家仔细看看这图上的小男孩在干嘛?

生:发脾气。

师:如果你们身边有这样的朋友,你会喜欢吗?

生:不会。

2.现在,再看看这两位男孩,你们更想跟谁交朋友?为什么?

3.平时在家你们会因为小事而大脾气吗?

揭示课题。并认读生字“脾”。

二、初读读文,自主识字

1.让学生自由读朗课文,把课文读正确,读通顺。

2.找出本课的生字,同桌之间互相拼读纠正读音。

3.课件出示生字,指名三位学生认读生字,并做小老师带读。

4.男女生赛读,全班去拼音认读。

5.小组交流讨论识记生字的方法,指名反馈(利用之前学过的方法识记生字:加一加,换一换,组词等)。

6.“帮小猴过河”、“摘苹果”游戏,巩固生字。

7.大声地把生字宝宝送回课文中,三个生字宝宝不肯走“批、钉、填”

8.指导书写“批、钉、填”。

三、再读课文,扩展延伸

1.默读课文,找找哪个词语说明他真是个爱发脾气的孩子?

2.学生反馈:大发雷霆。

3.想一想,说一说:平时别人遇到不顺心的事,你会怎么做?比如,同学不小心摔了一跤;同学的心情不太好……

四、课堂小结

这节课我们主要学习了什么?(生:12个会认字和3个会写字)

同学们回去后就要多读读这些会认字,不要把它们忘记咯,读完还要把它们放到课文中,把课文读通顺,老师下节课请同学们来读课文,看看谁读得更好!

五、布置作业

回去把这个故事讲给家人或朋友听。

六、板书设计

17、爱发脾气的孩子

pīdīng tián

批钉填

资料摘要

17 爱发脾气的孩子教案设计（一等奖）

17 爱发脾气的孩子教案设计（一等奖）

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

17 爱发脾气的孩子PPT课件和教学设计

17 爱发脾气的孩子PPT专用课堂实录内容

17 爱发脾气的孩子优秀名师PPT课件

17 爱发脾气的孩子PPT课件和优质课教案设计

17 爱发脾气的孩子PPT课件和优质课教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：17 爱发脾气的孩子教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？