CPPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

Pep三年级上册2016-2017 第一学期评优课教案Unite 5 Story time 英语组：潘虹教学目标：（1）能够在语境中学习故事，借助视屏和课件理解故事。（2）结合已具备的语言知识和语言技能，期望通过本节课的学习，使学生能根据语境用简单的英语表达自己用餐时的情景。（3）能模仿课本内容进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-08 10:31:00

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学校：西安电子科技大学附属小学

CPPT配套教学设计内容

未知

2018-06-08 10:31:00

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关键词：CPPT配套教学设计内容

正文

Pep三年级上册

2016-2017 第一学期评优课教案

Unite 5

Story time

英语组：潘虹

教学目标：

（1）

能够在语境中学习故事，借助视屏和课件理解故事。

（2）

结合已具备的语言知识和语言技能，期望通过本节课的学习，使学生能根据语境用简单的英语表达自己用餐时的情景。

（3）

能模仿课本内容进行合作性的故事表演，通过表演体验故事人物的特点。

教学准备：课件，餐盘，桌布，仿真食物，Zoom和黑猫的头饰。

教学时间：40 分钟

教学过程：

Warm up:

(1)

Greeting . (2)

Sing a song.

I’d like..... Lead in

导入句型I’d like some...... 教师通过唱歌《I’d like some....》

引入话题，激发学生的兴趣，以旧带新，复习句型，教师奖励回答正确的学生，食物有限，教师安慰同学们，餐厅里还有很多美味的食物呢！

（3）let’s go to the canteen. 带领学生来到餐厅里，看到食物，学生会很激动，教师在语境里引导学生练习“Can I have some........?在学生很高兴的时候，教师告诉学生，我们的老朋友Zoom 今天不开心。想知道为什么吗？

2.看故事视屏：

教师提问：(1 ) Where is Zoom?

（2 What would Zoom like?

(3 ) Who ate the fish? 看完视频，学生回答，教师板书关键句型及词汇。

（4）听读故事，模仿故事中的人物语气，尝试表演。分组进行，教师指导学生表演，尝试借助思维导图来描述故事。

（5）同桌练习，展示环节，评价获胜组！

（6）情感教育，我们应该多吃蔬菜和水果，锻炼身体. 3.拓展延伸：小组活动，尝试在实际生活中的应用，提高学生的语言应用能力。

4.家庭作业：

（1）Listen and read the story.(听读故事）。

（2）Dub the story on the computer.(趣配音故事）。

（3）Make the story. (续编故事）.

板书设计：

Unite 5 Story time!

Zoom

I’d like some.... In the canteen. fish rice Coke Can I have some... Ice-cream

关于本教案的常见问题

Q：CPPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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CPPT配套教学设计内容