第25课 世界多极化趋势教学实录

第25课 《世界多极化趋势》 授课人：李晓燕

【课标要求】

简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

一、学习目标

1．知识与能力：

了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本的成为经济大国的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实，培养学生综合探究和归纳知识的能力

2.过程与方法：

让学生认识图片材料的价值及其文字材料的印证；通过创设置重大国际事件为情景，培养学生关注和关心国际、国内焦点，并具备一定的敏锐洞察力。

3.情感态度与价值观：

提高认识二战后美苏两极以外的各种政治经济力量的增长，初步理解世界多极化趋势的形成及影响，树立世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流的价值判断标准。 二、教学重点与难点

重点：世界多极化趋势出现的原因及表现和留给我们的启示

难点：世界多极化趋势出现的原因

三、教法学法分析、教学用具

教学方法：以问题教学法和情景教学法为主,兼有讲述法

学习方法：探究方法、讨论方法、归纳分析方法

教学用具：以多媒体课件辅助教学

四，教学过程

导入：

第七单元线索的整理：

1.两极格局形成（二战后）

2.多极化趋势出现（六七十年代）：美苏实力下降，西欧、日本、中国和第三世界国家力量上升，多极化趋势是两极格局下的多极化趋势。

3.两极格局瓦解（八十年代末九十年代初）：东欧剧变，苏联解体---- 一超多强

多极化趋势加强。注意：多极化只是一种趋势和方向，现在还未真正形成。

上节课讲到战后格局两级对峙，那么这种局面是否长久不变呢？显然不是，那格局如何进一步发展，西欧，日本，第三世界如何一步步崛起，冲击两级格局，这节课我们讲深入来学习。

一、欧共体的形成

1.欧共体形成的背景：

让学生以四人为一组，结合课本第一小节内容，探讨这个问题。

请学生回答。

老师归纳总结：

欧洲衰落

—求发展

1

美苏影响—保安全

共同的区域地缘关系和文化底蕴----有渊源

让学生归纳欧共体形成的过程：

欧洲煤钢共同体（1951）

欧洲经济共同体（1958）

欧洲原子能共同体（1958）

1967年，欧洲共同体

进一步分析欧共体发展的特点：规模扩大；一体化程度加深。

最后分析欧共体形成的影响：

经济：成为美国的竞争对手

政治：力图推行独立自主的外交政策

世界格局：冲击两极格局，促进了世界格局多极化趋势的发展。

分析完西欧的强国之路，那么另一重要资本主义国家又是如何发展的？接下来继续分析另一个问题。

二、日本成为经济大国

1.日本崛起的原因：

再次让学生分组讨论，回答。

老师归纳总结：

社会改革(基础) 高度重视教育和科技；

国民经济非军事化; 制定出合乎国情的经济发展战略; 美国的扶持; 朝鲜战争和越南战争的刺激

结合课本相关介绍和展示一些数据，了解其崛起表现：1956-1972年经济高速发展——居资本主义国家第二位

3.日本经济崛起的影响（外交、政治、世界局势）

给出材料“1972年日本外相大平正芳在记者招待会上说：“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”同时，日本在日美同盟前提下展开所谓的“多边自主外交”。1982年上台的中曾根康弘首相在多次场合公开声明，日本还要谋求做一个政治大国，在国际事务中有更多的发言权，并正在积极争取得到联合国的常任理事国席位。”进行分析，得出结论。

1、日本改变了战后初期向美国一边倒的政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交。

2、日本开始谋求政治大国地位。

3、资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面形成，冲击了两极格局。

学习完资本主义世界发展情况，那么广大的第三世界发展又是如何呢，接下来进入第三小节的学习。

三、第三世界崛起——不结盟运动的兴起

1，结合战后国际形势，分析不结盟运动兴起的背景：亚非拉新兴民族国家纷纷独立；在美苏国际格局中处于弱势，要求改变不合理的政治经济秩序

2.介绍不结盟运动发展的情况。

兴起的标志:第一次不结盟国家和政府首脑会议；

活动宗旨原则：独立、自主、不结盟、非集团；

总结不结盟运动兴起的意义：

2

标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治舞台，开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面

提问：有没例子可以证明第三世界影响力的；

回答：中国恢复联合国席位问题。

最后点出，中国恢复联合国席位，也是中国崛起的一种表现，在世界舞台上，中国也发挥了越来越重要的作用，尤其是改革开放以后，综合国力的增强。但其具体发展，留待下节课的学习。

最后进行小结：

二战后，世界上形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营两极格局对峙的局面。但是，欧共体的成立，日本经济的崛起，不结盟运动的兴起，中国联合国合法席位的恢复，这一切都有力地冲击着美苏主宰的两极世界格局，推动着世界日益朝着多极化方向发展。

巩固练习：

1.（2007上海）右侧是一幅政治漫画，画中的法国人和德国人正在讨论，最后达成的共识是

A．我们太小，实在无奈

B．他们相争，我们得利

C．赶快联合，求得生存

D．各奔东西，争取自保

2.（2009高考海南单科）1950年，法国外交部长舒曼对法、德即将开展的合作说，今后“在法，德之间发生的战争是不可想象的，而且在物质上不再可能“。舒曼在此所说的合作主要是指

A 矿业资源互补

B 人力资源共享

C 科学技术交流

D消除贸易壁垒

3.某中学课外兴趣小组在研究当代世界历史局势时发现了下列历史图片，请你为他们拟定一个最恰当的探究主题

A．美国霸权地位的衰落

B．世界经济全球化

C．世界格局多极化趋势

D．第三世界的崛起

五：板书

一、欧共体的形成

1.欧共体形成的背景：

（1）欧洲衰落

—求发展

（2）美苏影响—保安全

（3）共同的区域地缘关系和文化底蕴----有渊源

2.欧共体形成的过程：

欧洲煤钢共同体（1951）

欧洲经济共同体（1958）

3

欧洲原子能共同体（1958）

1967年，欧洲共同体

3.欧共体形成的影响：

经济：成为美国的竞争对手

政治：力图推行独立自主的外交政策

世界格局：冲击两极格局，促进了世界格局多极化趋势的发展。

二、日本成为经济大国

1.日本崛起的原因：

社会改革；高度重视教育和科技；国民经济非军事化;制定出合乎国情的经济发展战略; 美国的扶持;朝鲜战争和越南战争的刺激

2.表现：1956-1972年经济高速发展——居资本主义国家第二位

3.日本经济崛起的影响（外交、政治、世界局势）

（1）日本改变了战后初期向美国一边倒的政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交。

（2）日本开始谋求政治大国地位。

（3）资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面形成，冲击了两极格局。

三、第三世界崛起——不结盟运动的兴起

1．不结盟运动兴起的背景：

2.兴起的标志:第一次不结盟国家和政府首脑会议；

3.活动宗旨原则：独立、自主、不结盟、非集团；

4.不结盟运动兴起的意义：

标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治舞台，开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面

四．中国的崛起

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