口语交际：用多大的声音教学内容概述
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口语交际：用多大的声音教学内容概述
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关键词：口语交际：用多大的声音教学内容概述
正文
用多大的声音
教学目标:
本次口语交际是让同学们讨论并表演:什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?
让学生培养良好的说话习惯。
学习重点:
让学生培养良好的说话习惯。
学前准备:
多媒体课件、图片。(教师)
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入。
同学们,看下列行为对吗?(出示课件)今天我们来讨论下什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。
二、看一看。
1.让学生自己观察图画,分别说说他们分别是在什么场合,在干什么?
2.指名学生回答。
(图一是在图书馆询问座位。图二是在办公室向老师说明问题。图三是上课举手发言。)
三、议一议。
1.让学生分组讨论,图上的哪种情景要大声说话,哪种情景要小声说话。
2.指名反馈,老师点评。
图一在图书馆,大家都在认真读书,应该小声讲话,不能打扰大家。
图二在跟老师交流时,应大胆地向老师说明问题,表达自己的想法。
图三上课举手发言时,声音要大,要照顾坐在后排的同学,让大家都听清楚。
教师再举出其他的例子让学生讨论应该大声说话还是小声说话。
四、演一演。
1.小组派同学上台表演几种说话的情景,注意吐词清晰,表演生动形象。
2.师生共同评价大家的表演,选出最佳小组。
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来自：学校：鹤壁市淇滨区牟山小学
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