资料摘要
《汉族民歌》河北栾城中学檀丽娅教学目标一、通过对汉族民歌的视听欣赏和对比分析,进一步了解我国悠久的音乐文化和丰富多彩的民歌,培养学生对祖国民族音乐的热爱和对祖国对家乡的情感。二、通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动,让学生感受和了解汉族南北民歌的风格特点和分类。三、能在听赏、体验的基础上积极参与课
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- 2026-08-06 03:17:37
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赶牲灵教学设计第一课时
未知
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关键词:赶牲灵教学设计第一课时
正文
《汉族民歌》
河北栾城中学
檀丽娅
教学目标
一、通过对汉族民歌的视听欣赏和对比分析,进一步了解我国悠久的音乐文化和丰富多彩的民歌,培养学生对祖国民族音乐的热爱和对祖国对家乡的情感。
二、通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动,让学生感受和了解汉族南北民歌的风格特点和分类。
三、能在听赏、体验的基础上积极参与课堂交流,讨论归纳三种民歌的音乐特点并能通过这些特点判断各个不同作品体裁。
教学内容
运用比较、分析、教师范唱等方法调动学生主动参与的积极性;
设计多种新颖的体验活动使学生在合作的过程中得到对民歌的审美体验和情感升华。
教学重点
1.听赏不同地域的民歌,比较异同
2.了解掌握汉族民歌不同体裁的不同特点
教学难点
各种不同民歌体裁的分类,能利用特点分辨各体裁。
学生活动
1、与教师合作表演号子,体验节奏和情感,熟悉号子特点。
2、听赏不同地方《茉莉花》的不同感受。
3、探讨、研究三种民歌体裁的具体特点。
导入:
播放两首歌曲:茉莉花和山丹丹开花红艳艳
提问
是哪里的什么类型的歌曲?江苏民歌和陕北民歌
这首茉莉花早在80年前就随着图兰朵登上世界歌剧的舞台,在香港回归的庆典上,在2004年雅典奥运会的闭幕式上,在上海申博的宣传片上,人们无数次聆听着这首在全球范围内极具知名度的歌曲。
今天学习汉族民歌
一、了解什么是民歌?
民歌是广大劳动人民在长期生产劳动实践当中集体创作口头传唱的一种歌曲体裁。
民歌:及民间歌曲。是劳动人民在生活和劳动中自己创作,自己演唱的歌曲。传统民歌以口头创作。口头方式生存在民间。成为人民群众思想情感表达的结晶
民歌特点:口头性,即兴性,集体性,变异性及鲜明的民族特征和地方色彩。。
从体裁形式上分为:号子、山歌、小调。
茉莉花和山丹丹开花红艳艳各属于什么体裁:小调和山歌。
我国幅员辽阔,各地气候,地理,劳动方式。生活习俗,语言特点,风土人情各异,相应各地的民歌也不同。
1、听江苏民歌《茉莉花》与河北民歌《茉莉花》有什么异同之处?
在旋律曲调上江苏民歌委婉抒情,而河北民歌则热情爽朗。在风格上江苏民歌比较含蓄,而河北民歌更直接爽快。
小调:
小调又称小曲,是人们在劳动之余,日常生活中以及婚丧节庆用以抒发情怀。娱乐消遣的民歌。因有职业艺人与半职业艺人的传唱,小调流传面广,遍及城市,乡镇(里巷之歌),其内容广泛涉及社会人民的生活。
小调的音乐特点?
感情表达比较细腻,委婉,旋律优美流畅,节奏规整。结构较为严谨。
歌词内容大多以咏唱历史传说故事,描写自然,人生,抒发离别情绪等为主。
两个茉莉花体现了民歌的什么特点?
变异性和地方色彩
2、山歌
⑴提问:山歌请同学们思考一下,顾名思义从名称上体现在哪些地方演唱的歌曲?
回答:山上、田野等地区
⑵提问:请你们想想如果在山上劳动时看见对面山上有一个朋友,你想喊他,应该怎样喊呀?
回答:大声的、气沉丹田地用力
⑶教师小结:同学们的答案并示范给学生听,怎样吆喝。
展示图片,
边讲解南北民歌风格差异,介绍不同的地方风情。
同一主题,不同风格
A.欣赏云南山歌《小河淌水》
B.听赏陕北山歌《赶牲灵》旧社会,陕北一带的人们生活十分贫苦,许多男人为了谋生,除了"走西口"到外地谋生外,有相当一部分人靠赶牲灵谋生。"赶牲灵"也称"赶脚",它近似于云贵地区的"赶马帮",即用牲畜(陕北多为骡驴)长途为他人运输货物,而赶这牲畜运送货物的人即称赶牲灵者。他们走山越岭,风餐露宿,十分辛苦。由于赶一趟牲灵常需要数十天甚至半年、一年,所以赶牲灵的家人非常惦念他们,凡遇到赶牲灵的队伍走过,往往就有许多妇女、小孩探问自己亲人的情况。
赶牲灵的音调特点是怎样的?高亢嘹亮的。
小河淌水这是一首云南民歌,歌词质朴自然,富于想象。描绘了一个充满诗情画意的深远意境。
各地山歌的名称:陕北的“信天游”、山西的“山曲”、内蒙古的“爬山调”、青海的“花儿”、四川的“晨曲”。
含义:山歌是广大劳动人民在上山,田间。牧场劳动,休息时即兴演唱的歌曲,它是劳动人民表达内心思想感情的抒情小曲
山歌风格特点:高亢嘹亮,自由悠长
山歌的演唱形式:独唱,对唱,领唱。合唱、
3、号子:
听赏《澧水船夫号子》
在欣赏曲子的过程中听到最多的是什么?吆喝吆喝的声音
为什么会发出这样的声音?劳动者为了统一步伐,调整呼吸,释放身体负重的压力,常常发出吆喝或呼号的声音。
1听完这首劳动号子,你觉得号子在什么时候演唱的?写作业用不用?
在繁重体力劳动时候演唱
2干活为什么要喊号子呢?
作用是指挥劳动,协调动作,鼓舞劳动热情,消除疲劳。
3劳动号子的特点和演唱形式
特点:铿锵有力,节奏固定
演唱形式:领唱与齐唱,一领众和
师生共同感受劳动号子《过滩号子》。
类型 风格特点
劳动号子 粗犷有力
山歌 高亢嘹亮
小调 柔美细腻
演唱形式
旋律
节奏
功能
劳动号子
一领众和
简单重复
单一
实用性强
山歌
多种形式独唱对唱居多
悠扬
高亢
自由
实用性强
小调
多种形式独唱居多
流畅
丰富
规整
实用性少
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《赶牲灵》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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