辛特拉的名单名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

生命之歌（第二课时）教学目标1.体验伴随生命历程的各类音乐,感悟音乐在人类生命中的作用与意义。2.能唱出并记录《猎人的送葬行列》的音乐主题。教学重点《猎人的送葬行列》的音乐主题，感受音乐的调性。教学过程一、导入音乐始终伴随着人类的生命历程，谱写着人类生

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所属课文：辛特拉的名单

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2018-08-14 22:24:00

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学校：汕头市第一中学

辛特拉的名单名师教学设计2

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关键词：辛特拉的名单名师教学设计2

正文

生命之歌

（第二课时）

教学目标

体验伴随生命历程的各类音乐,感悟音乐在人类生命

中的作用与意义。

能唱出并记录《猎人的送葬行列》的音乐主题。

教学重点

《猎人的送葬行列》的音乐主题，感受音乐的调性。

教学过程

一、

导入

音乐始终伴随着人类的生命历程，谱写着人类生命之歌。

人们从诞生的那一刻起，音乐就陪伴着人生，音乐又见证了人生每一个神圣的仪式，陪伴着人生每一段丰富的经历。这节课，让我们来感受音乐如何描述坎坷的人生，如何纪录生命的终结。

二、

《第六交响曲》(第一乐章片段)[柴科夫斯基曲] 1.简介作者及作品创作背景。

2.哼唱课本中的旋律片段，要求学生记住副部主题音乐。

3.聆听音乐，讨论交流：分别运用了什么乐器演奏，音乐情绪与情感有什么变化？体验作曲家描述艰难坎坷的人生旅程的情感。

三、《猎人的送葬行列》(《第一交响乐》第三乐章)[马勒曲] 1.聆听并记录音乐主题。（音乐主题反复聆听，指导学生记录）

2.引导探究：

（1）思考乐曲的旋律是根据哪首熟悉的儿歌改编的，

并写出儿歌的旋律。

（2）对比两个旋律，启发学生感受乐曲调性、速度的不同，从而使音乐的情绪发生变化，变成一首“葬礼主题”。（板书展示两个不同的旋律）

（3）再次聆听主题，思考作曲家运用什么样的手法进行创作。

（4）简介“卡农”，就“葬礼主题”做二重、四重卡农练习。

（5）简介作者及作品产生的背景，完整欣赏，感受作曲家表现音乐的独特手法及产生的艺术效果，与其他传统意义上的“葬礼进行曲”的不同。

四、小结

从古到今，无论是摇篮边的催眠曲，还是葬礼中的哀乐；

无论是宗教仪式中的祭祀音乐还是劳动号子……音乐始终伴随着人类的生命历程，谱写着人类的生命之歌。

课后思考：在你的生活中，音乐扮演着什么样的角色？起着什么样的作用？

（汕头一中林筠）

关于本教案的常见问题

Q：辛特拉的名单名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《辛特拉的名单》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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