3a—3e优秀教学设计

人教版七年级英语教学设计

Starter Unit2 What｀s this in English？

教学设计

一、教学目标

1、复习字母Ii/Jj/Kk /Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr

2. 巩固已学的八个名词：map、 cup、 ruler、 pen、 orange、 jacket、

key、quilt

3. 复习巩固已学的辨认物品名称和句型：

What’s this/that in English? It’s a/an …

4. 学使用句型 Spell it, please.

二、重点难点

1.词汇:动词spell、please 2.句型:Spell it, please. 3教学过程

三、教学活动

活动一：(导入]歌曲导入播放英文字母歌，（唱字母是不是很有趣，随着我们学习英语知识的增多，我们会具备学会更多英语歌的能力，这节课就让我们从认识和学习一些物品名称的英语表达吧。

活动二：复习巩固

（1）记忆速度大比拼（看谁记得快又准,自由抢答）（PPt辅助教学）

Abbreviations 缩写词

（2）考眼力，快动手。

Who has good eyes？

你看到了哪些学过的英语字母，写出它们的大些形式

（PPt辅助教学）快速展示Aa----Rr的字母小写范字

（3）眼疾嘴快：

运用 --What’s this /that in English?

--It’s a/an …句型说出你看到的物品

（PPt辅助教学，展示所学过的物品图片）举手抢答快速说出相应的名词。（jacket.、quilt、orange、cup、map、ruler、pen）

活动三：新课学习

1、

Play a game 对号入座

：（PPt辅助教学，展示所学过的物品图片及编号）

3a

Listen and number the pictures [1–8].

快速记单词

2、3b

Listen and complete the words under the pictures in 3 （PPt辅助教学，展示所学过的名词，找学生把这些名词补全）

（如果你把这些单词都正确了，给自己一个赞吧！）

3、重点学习：

引言：怎样让对话更具体、详细？

A: What’s this in English?

B: It’s a/an…

A: Spell it , please.

B: …

（1）学习单词：

•

spell英 [spel]

美 [spɛl]

v.拼写；拼成；导致；暂时代替

[例句]

He can‘t（不能） spell.

他不会拼写。

•

please英

[pliːz]

美 [pliz]

adv.请（=plz）

[例句]Sit

down , please.

（2）演练场：

3c

Listen to the conversation. Then practice it with your partner.

问：Helen的答语中相同单词在书写上有什么不同？

学生发现答案，教师解释，强调

（3）最佳搭档

Practice conversations with your partner.

自己选一个搭档看图会话，进行口语练习

（4）听力训练

3d

Listen to the conversations and number the words you hear [1–4].

（如果你都标记正确了，给自己一个赞吧！）

(5) Speak

what they are. 说出他们是什么。

（PPt辅助教学，展示所图片，学生自选搭档完成练习）

（5）最优展示：

每小组选出一对搭档，进行口语比赛展示

3e

Talk about the things in the picture.

四、总结：

提示

：

1、本节课我们学习了2个新的单词是：

2、复习并运用了询问物品名称的句型是：

3、对询问物品名称的答语书写时应注意什么？

4、通过复习环节我又记住了哪些

名词缩略词

……

五、Homework 课后作业

1）熟记本单元词汇，每个抄写两遍。

（2）参考3a 和3e 的对话，运用所学过的单词自己编写一个对话并抄写在作业本上。

六、板书：

Starter Unit2 What｀s this in English？

--What’s this in English?

--It’s

a/an …

--Spell it, please. --M-A-P , map.