第7课 抗击八国联军教案教学设计导入设计

《抗击八国联军》

教学设计

庄河市

第三十初级中学

学校

姓名_

王佳新

教学目标

1.通过理顺义和团运动与清政府以及列强之间的关系，正确认识义和团兴起的原因和口号。

2.梳理义和团抗击八国联军的史实，认识到八国联军的凶恶和义和团视死如归的爱国主义精神。

3.分析《辛丑条约》的内容，认识到《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

教学过程: 学习活动1 活动目标

愤怒的抗争

通过阅读教材小组合作完成任务，

“知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实”。

活动过程

本活动分两个部分：

1.指导学生自学教材第一子目“义和团运动”的内容，以问题为指引，了解义和团运动兴起的的原因、口号、清政府对其态度的变化等相关史实。

2.组织指导学生进行合作完成第二子目“抗击八国联军”的学习，小组共同梳中国军民抗击八国联军的过程。一组同学做汇报展示，教师对其发言做更正、总结。

活动说明

第一部分的活动设计旨在通过指导学生阅读教材和相关史料，分析义和团、清政府、列强三者关系，体会清政府的腐败落后,引导学生带着问题意识进行学习。本活动通过师生共同完成示意图，以及结合材料评价义和团“扶清灭洋”口号，培养学生理解历史的能力和分析评价能力。本部分10分钟左右。

第二部分的活动设计旨在通过学生的理顺，知道中国军民抗击八国联军的过程，体会八国联军的侵略本质，清政府的软弱妥协和

义和团的视死如归的爱国主义精神。通过对主要历史事件的排序，培养学生历史时空观，通过学生对此过程的表述，培养学生历史表述的能力。本部分大概10分钟左右。

活动反思

通过师生共同画示意图的方式，有助于理顺义和团和清政府、列强之间的关系，教学效果基本到达。根据学生的表现，可以尝试让学生小组合作自主完成。

通过对揭帖的分析，学生能很好的分析出“扶清灭洋”口号的局限性，此处可以将知识进行拓展，简单讨论一下什么样的爱国方式才是好的爱国方式，让学生正确认识爱国主义精神。

通过观看八国联军在北京所犯恶行的视频，学生能很好的表达出对列强的残暴和清政府软弱无能的愤怒之情，并能把这样的感情转化为祖国早日实现中国梦而努力的动力，教学目标基本达到。

学习活动2 活动目标

帝国尊严的湮灭

通过阅读教材和相关材料，结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国的危害，以及通过微课，了解中国沦为半殖民地半封建社会的过程，认识到《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响

活动过程

1、指导学生自读教材第三子目内容以及相关史料，自主分析条约内容对中国社会的影响。组织指导学生进行合作讨论，小组形成最佳示意图方案。引导学生进行汇报和展示，教师进行指导，并对学生的参与过程、思考表现进行评价。

2、通过微课展示，理顺近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程

活动说明

本活动的设计旨在通过学生研读条约内容和相关史料分析《辛丑条约》对中国社会的影响。以此培养学生运用唯物史观分析历史的能力，同时也锻炼学生历史解释的素养。

微课系统说明近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程，有助于学生更好的构建历史时空观。

本活动目标因是本课重难点， 15分钟左右完成。

活动反思

学生小组逐条分析对《辛丑条约》的内容的结果来看，学生对条约对中国带来的危害有一定的认识，但是在理解和语言表述上还有欠缺。总的来说这一部分的设计难度有些大，可以改为师生共同分析，通过教师的启发，学生得出结论，这样的设计效果会更好一些。

如果时间允许，可以将微课的内容让学生自己理顺，或者作为课后作业效果也会很好。