第1课 中华人民共和国成立教学设计与反思

第1课

中华人民共和国成立

一、教学目标

1、知识与能力：知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容、意义，了解中国人民政治协商会议；知道开国大典的盛况，识记中华人民共和国成立的历史意义，

2、过程与方法：了解开国大典的盛况，感受人民群众的喜悦之情；讨论中华人民共和国成立的意义，学会交流与合作，初步掌握解释历史问题的方法。

3、情感、态度与价值观：理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，培养热爱祖国、热爱中国共产党的情感，树立为中华民族伟大复兴而努力学***理想。

二、教学重难点

重点：《共同纲领》，政治协商会议，开国大典和中华人民共和国成立的历史意义，西藏和平解放。

难点：中华人民共和国成立的历史意义。

三、教学过程

导入新课：

同学们：本堂课我们将一同走进“中国现代史”的学习。中国现代史是指从1949年10月中华人民共和国成立至今的历史。今天，我们就从现代史的起点开始学起。

教师：学习新课前请各位同学观看PPT上的开国大典的图片。

教师：这幅图片反映了哪件激动人心的大事？

学生：新中国的成立。

教师：今天我们就一起学习第一课《中华人民共和国成立》。本节课将学习：中国人民政治协商会议；开国盛会：开国大典；大陆统一：西藏和平解放三个板块来学习。

（一）第一届中国人民政治协商会议

新中国成立前，人民解放战争已在全国范围内基本胜利，国民党反动政府被推翻；全国人民希望迅速成立中央人民政府。在这样的背景下一场有关新中国成立的筹备会议——中国人民政治协商会议第一届全体会议就此召开。请同学们翻开书本了解本次会议的时间、地点、代表、内容和意义。

学生：1949年9月在北平召开。

教师：开幕式结束后会议正式开始，会议有哪些主要内容？通过了一份什么文件？

学生：《中国人民政治协商会议共同纲领》

教师：我们一起来学习《共同纲领》的主要内容，规定了中国是一个怎样的国家？

学生：新民主主义国家。

教师：国家政权属于谁？

学生：人民。

教师：所以人民成为了国家主人，可以当家做主，会议还选举了？

学生：会议选举了中央人民政府委员会，***当选为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。

教师：其中，宋庆龄、李济深和张澜不是共产党员而是民主党派人士，所以中央人民政府委员会体现了民主党派的参政议政。会议还规定了改北平为北京，作为新中国的首都，以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，采用公元纪年。为了纪念和缅怀为革命牺牲的英雄们，会议还做了哪项决定？

学生：会议还决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑。

学生：分别指代人民解放战争时期、从五四运动开始的新民主主义革命时期以及从鸦片战争一直到新中国成立的近代史时期。

教师：接下来，让我们一同来了解下政协会议召开的意义。

学生：中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

（二）开国大典

新中国成立的蓝图已经绘就，筹备工作已经完成，中国人民终于迎来了最激动人心的时刻——开国大典的举行。请同学们思考一下，如果你是当时的一名记者，你会如何来报道这场大典。

学生报道开国大典盛况。

教师：1949年10月1日（点明新中国成立的时间，也是国庆节）下午3时整，盛大而隆重的开国大典开始。参加这次典礼的有中国人民政治协商会议全体代表，有首都各工厂、各大专院校、各机关的代表，有市民、近郊农民和城防部队等等，共约30万人。***向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”。

教师：开国大典的举行标志着新中国的成立，周恩来总理说：“新民主主义革命的历史是从天安门到天安门。”因为新民主主义革命从五四运动开始，五四运动开始于天安门广场。***宣读了中央人民政府公告，宣布本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。盛大的阅兵式。阅兵历时两个半小时，场面非常壮观。中国人民解放军以威武雄壮的阵容展现在国人面前，不仅为新中国的开国盛典献上了一份厚礼，也给世界以震惊。阅兵结束后，群众游行开始。走在游行队伍最前面的是工人，京郊农民紧随其后。后面是机关干部、青年学生的游行队伍。首都军民载歌载舞，尽情地欢度这中华人民共和国的第一个夜晚。

想一想，中华人民共和国的成立有着怎样的历史意义？

学生：开辟了中国历史的新纪元。

中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。

“中国人从此站起来了”怎么理解？

教师：国际：新中国成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。占世界人口四分之一的国家加入社会主义阵营无疑是壮大了社会主义力量。

（三）西藏和平解放

教师：到1950年底，除西藏外的大陆全境基本解放。西藏自古以来是中国的领土，从以往的学习中找到历史的证据。

元朝设宣政院，管辖今天的西藏地区。

西藏正式归属中央政府。

雍正帝设置了驻藏大臣。

教师：所以，中国自古以来就重视对西藏地区的管辖。我们应该用什么方式来解放西藏呢？

学生：用和平的方式。

教师：1949年开国大典时，西藏宗教领袖十世班禅就致电毛主席表示拥护中国共产党和中央人民政府，希望早日解放西藏。当时的西藏人民还生活在农奴制的社会中，受到奴隶主的压迫，也希望早日解放。人民解放军一面向西藏进军，一面力争和平解放西藏。中央人民政府多次希望西藏地方政府派代表到北京谈判。

西藏地方政府派出阿沛·阿旺晋美为团长的代表团赴北京进行和平谈判，于1951年5月21日签订了《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏宣告和平解放。1951年10月26日中国人民解放军在张国华、谭冠三率领下进驻西藏拉萨；进藏人民解放军受到西藏各界人士的热烈欢迎。西藏的和平解放有什么重要的意义？

学生：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

四、小结

2019年，我们即将迎来中华人民共和国成立70周年，在座的同学们是幸运的，成为这伟大时代的见证者亲历者实践者和获益者，中国要站起来、富起来、强起来还要面临很多的挑战，那在座的同学们觉得从现在起应该怎样来做呢？

学生：好好学习，报效祖国。

五、板书设计

1、中国人民政治协商会议

2、开国大典

3、西藏和平解放

六、课后作业

完成教材后面“想一想”