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教学设计一.教学内容：人教版七年级上册英语U5 Do you have a soccer ball? Grammar Focus 3a--3c, 本单元的第3课时。二.教学目标：1.知识目标：掌握各种球类的英文名并能够用于构成一般疑问句，助动词do和does与不同人称的运用；2.交际能力目标：学会谈
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Section A Grammar focus 3a—3c优质课教案推荐
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关键词：Section A Grammar focus …优质课教案推荐
正文
教学设计
一.
教学内容：
人教版七年级上册英语U5 Do you have a soccer ball?
Grammar Focus 3a--3c, 本单元的第3课时。
二.
教学目标：
1.
知识目标：掌握各种球类的英文名并能够用于构成一般疑
问句，助动词do和does与不同人称的运用；
2.
交际能力目标：学会谈论物品所属关系，表达自己和他人
分别拥有什么物品；
3.
情感德育目标：通过一小段体育视频的导入，和课堂上谈论
个人拥有的球具和使用情况，引导学生热爱体育运动，热爱生活。
三.
教学重难点：
1.
教学重点：各种球类的英文名，do或does引导的一般疑
问句，
Let’s do sth. That sounds good/great/bad；
2.
教学难点：助动词does与三人称单数的代词和名词的搭配。
四．教法与学法：通过谈话法和对话法来展开教学，学生通过对话
练习，小组合作和团队展示来学习。
五．教学过程：
1.
Warm-up: 师生相互问好来营造良好的学习氛围；
2.
Lead-in：通过一小段各种球类视频的观看来激发学生的学习兴趣以及对这个单元话题的导入；
3.
Presentation：复习球类的英文名（通过学生齐读，学生领读，
齐读3遍的方式）；用对话的形式来展示语法聚焦的内容（图片和对话，同时划出助动词和每组对话里的人称，老师领读，总结规律并当堂举例，齐读规律；
4.
练习（通过学生板书的方式来核对答案，或者对话的方式来核对答案）；
5.
小组活动：四人一组讨论各组员拥有的球类情况并作好记载，派代表上来作汇报；
6.
Give feedback: 对于学生代表上来发言的情况给予点评，纠正，鼓励；
六．板书设计：
U5
Do you have a soccer ball? Grammar Focus 3a-3c Key Sentences: Do you/they/I/we +动原+其它成分
Does he/she/Eric/Helen +动原+其它成分
Let’s do sth. That sounds good/great/bad.
七.
教学反思：
本单元的讲解缺少总结和趣味性的活动，未充分调动学生的学
习兴趣和合作探究能力。
文档信息
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5ygggwenku_98478
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关于本教案的常见问题
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