4a—4d教学设计思路

明镜中学初一英语教学设计

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王云霓

四川省江油市明镜中学

15883767208 单

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授课时间及题

目

七上 Starter 4a-4d

班级

所属学科

初中英语

听课教师

C1.3班

全校英语教师

江油市明镜中学

621716 1506820534@qq.com 2016.9.14上午第3节

教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：

教学目标：1：学会一首英语歌曲。

2：巩固本单元所学字母，单词及句型（重点）

3：学会将相同音素字母和单词归类 (难点) I 学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）：

我校地处农村乡镇初级中学，从小学进入初中的学生学***参差不齐，有的学生甚至基本没有学过小学英语，有的学生虽然学过小学英语，但学生学***很差，相当于基本上没有学过小学英语。也有少部份学生有一定的英语学习基础。经过城区重点初中和私立中学的从小学毕业生中层层选拔后。学生整体水平较差。我校学生学习主动性不强，学习积极性不是很高。作为初中英语教师，要提高学习的学习兴趣，就必须大力使用现代教育技术手段，用先进的PPT、多媒体、营造初中英语学习的交际的虚拟的真实环境，激发学生的学习内生动力。增强学生学习英语的积极性。

教学过程（按照教学步骤和相应的活动序列进行描述）

信息技术支持

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1.利用PPT图片，动画、声音引入

新课。

1.课堂热身和复习

1）播放歌曲录音good morning . 2）抽学生上台通过手势或肢体语言表现A-H,让其他学生猜所表现的字母。 . 2 课堂展示

展示PPT或图片。提问Who are they?Do you know their names? 3 完成4a 1）

学生在人物下面写上名字。

2）

学生的名字按字母的顺序排序。

3）

检查作业。

4 完成4b 1)Play the recording for first time. Students only listen. 2)

Play the recording for the second time.Students listen and repeat. 3）学生朗读字母和单词。

5 完成4c 1)学生齐读单词。2)学生读新单词，教师巡查。3）个别学生问，个别学生回答。

6 完成4d 1）播放录音，学生听歌曲2）学生跟录音唱歌曲。3)学生齐唱歌曲。4）男生女生分组唱歌曲。

7）课后作业

1）大声朗读4a-4b的单词的字母。

2）朗读本课时的单词。

3）学唱本课时歌曲。

9 学生作业 1）学生朗读并背诵字母。2）学生每个单词抄写一排，要会读、会听，会拼写。3）书面作业

2.利用PPT和展示图片，让学生回忆书上所出现人物的英文名字。

3.利用PPT，录音素材学习英文名字。

4.学歌曲掌握本课时所学句型。

5.呈现PPT图片。

6.呈现PPT图片。

7.呈现PPT和录音素材。

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8.利用PPT创设虚拟的真实对话交流环境。

9.PPT呈现课外书面作业。

教学资源（说明在教学中资源应用的思路、制作或搜集方法）：

使用现代教育技术手段，用先进的PPT、多媒体、营造初中英语学习的交际的虚拟的真实环境，激发学生的学习内生动力。增强学生学习英语的积极性。学生PPT图片，录音素材，动画，和多媒体。利用PPT软件制作，素材来自教参，网上收集的素材。

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