第19课 社会生活的变迁教案和学案内容

第19课

《社会生活的变迁》教学设计

修文县第三中学

黄阳

一．教材分析

本课主要学习两部分内容：日常生活的变化和交通、通信的不断发展。二者是互相促进的关系。在现代社会中，经济发展迅速，人民的生活水平提高的幅度就会呈现上升趋势，同时对交通、通信等基础设施的要求也就越高；完善的交通、通信基础设施既能推动社会经济的发展，也能带动人们的生活水平不断提高，同时改变着人们的生活方式。

二、学情分析

学生对衣食住行用的变化和交通、通信的变化会有所感触，但对改革开放前的情况并不是很了解。

三、教学方法

讨论法、图片展示法、对比法

四、教学辅助

相关多媒体资源

五、教学目标

1、知识与能力

（1）了解中华人民共和国成立以后人民生活发生根本变化、生活水平不断提高的状况，知道改革开放前后人们衣、食、住、行、用等方面发生的变化，理解产生这一变化的原因；

（2）了解我国交通、通信事业的发展状况，分析交通、通信的发展对我国人民生活的影响，提高学生分析历史问题的能力。

2、过程与方法

通过讲述人们衣、食、住、行、用等方面发生的变化，尤其是我国交通、通信的不断发展，加强对改革开放巨大成就的认识，提高语言表述能力。

3、情感态度与价值观

了解人民生活的巨大变化，培养热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感。

六、教学重难点

教学重点：改革开放前后,人们衣食住行用的变化。

1

教学难点：帮助学生正确理解交通、通信的进步对社会进步的重要作用。

七、教学课时

1课时

八、教学过程网]

（一）导入新课：

提问：给你一次机会去旅行，空间有限，只允许携带部分重要物品，你选择哪些？

学生自由回答

教师展示“智能手机”图片

（二）讲授新课

目标导学一：日常生活的变化

新中国成立前，物价飞涨、民生凋敝；新中国成立后，经济恢复、物价稳定、逐步提高；特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行、用各方面都发生了前所未有的巨大变化，生活水平提高，生活明显改善。

衣

食

住

用

改革开放前

改革开放后

教师将学生分为四个小组完成导学案里面的表格：

1.衣

第一小组同学阅读课文后，相互讨论后发言汇报成果。

教师总结：

衣

改革开放前

样式、色彩单调，千篇一律

改革开放后

色彩缤纷，款式新颖，注重个性

(1)以前人们衣着特点: 改革开放之前，买衣服要凭布票，数量有限，色彩单调；20世纪50、60、70年代一片灰色、蓝色的海洋；绿色的军装是那个时代最美丽的服装。

2

(2）现在的服饰发生特点：改革开放后，经济快速发展，思想观念的解放，体现在服装上出现了更多款式，更多色彩。服饰不再是满足御寒的工具，更是显示风度，展示个性的方式。

展示图片：现代服饰

2.食

第二小组同学阅读课文后，相互讨论后发言汇报成果。

教师总结：

食

改革开放前

较为匮乏单调

改革开放后

日益丰富，注重营养、健康

改革开放前:改革开放前，饮食结构单一，很多地方没有解决温饱问题。

改革开放后:改革开放后，讲究营养均衡，粗细搭配，绿色健康。

展示图片：“光盘行动”

教师讲述：今天的生活水平逐步提高，人们关于食物的选择也越来越多。但是我们一定要居安思危，提倡“光盘行动”。倡导节约，抵制浪费。

教师提问：过去人们觉得难以下咽的野菜、窝头，今天吃起来好像味道很不错。人们的感觉为什么发生了变化？

学生自由讨论后起来回答。

教师总结：

过去是为了生存不得不吃野菜，作为粮食不足的补充；现在生活水平提高了，讲究营养均衡，粗细搭配，绿色健康。

3.住

第三小组同学阅读课文后，相互讨论后发言汇报成果。

教师总结：

住

改革开放前

拥挤，室内设施简单

改革开放后

居住面积扩大，室内设备和装饰大大改观

改革开放前:改革开放前住房拥挤，设施简单。

改革开放后:改革开放后，人均住房面积扩大，生活环境明显改善。

4.用

第四小组同学阅读课文后，相互讨论后发言汇报成果。

3

教师总结：

用

改革开放前

生活单调

展示图片：“四大件”的变化

教师讲述：从旧的“四大件”发展到新的“四大件”,说明我们的生活发生了巨大变化。

随着人们生活水平不断提高，人们的生活方式也不断优化。人们开始注重享受文化、旅游、健身等休闲生活。

目标导学二：交通、通信的不断发展

1.交通的发展

改革开放前：交通条件落后。

改革开放后:国家投入资金改善交通条件，建立铁路、公路、民用航空、水运地下轨道交通建设飞速发展，形成综合交通运输网。

展示图片：四通八达的现代交通网络

展示材料：我国交通发展的相关数据

改革开放前:改革开放前，中国被称为“自行车王国”。

随着交通设施的改善和人民生活水平的提高，人们的出行方式也发生了很大的变化。

改革开放后:展示改革开放后交通工具的变化

展示图片并讲述：现代出行方式的多样化。

师生互动：交通事业的发展给社会进步带来了怎样的影响？

学生自由讨论并起来发言

教师总结：随着交通设施的改善和人民生活水平的提高，人们的出行方式发生了很大的变化。

2、通信事业的发展和通信方式的变化

我国的电信网络规模和用户数均居全球第一。2018年，中国智能手机用户数量已达3.54亿，超越美国成为世界上智能手机用户量最多的国家。

中国的互联网起步晚，但是发展迅速。中国互联网普及率越来越高，网民规模不断扩大，深刻地改变了人们的生活方式。

展示图片：通讯方式的变化

4 改革开放后

享受文化、旅游、健身等休闲生活

播放视频：通讯发展史

师生互动：观看视频，想一想，通信的进步对社会产生什么影响？

学生自由讨论并起来发言

通信事业的发展和通信方式的变迁，使信息的传递变得快捷和简便，深刻地改变人们的思想观念和生活方式。

九、课堂总结

十、中华人民共和国成立后，我国社会生活发生了深刻的变化。改革开放以来，我国生产力水平又迈上一个新台阶。我们今天的幸福生活得益于我们党和国家的不懈努力，我们要珍惜今天的生活，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念。

十、板书设计[来源:学 衣

第 19 用 日常生活 食 课 的变化 社 会 住

生

活 的 交通、通信 变 交通 的不断发展 通信 迁

十一、

十一、练习设计：

1.改革开放前，人们曾使用过五花八门的粮票、布票、油票，反映了当时我国（ ） A.经济落后，物资匮乏

B.计划生育，控制人口

C.市场经济，政府把控

D.打击投机，平抑物价

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2.“从有啥吃啥到吃啥有啥”“从绿蓝灰到五彩缤纷”“从自行车到私家车”的主要原因是( ) A.人们不再拥有艰苦奋斗的精神

B.改革开放以来我国生产力水平的提高

C.人们物质生活更加丰富

D.人们衣食住行发生了变化

3.吃饭拍照时发个朋友圈，付款时二维码扫一扫。目前微信已经成为人们生活中不可或缺的一部分。这源于( ) A.航天技术的进步 B.网络技术的发展

C.新材料技术的应用 D.生物技术的突破

十二、教学反思：

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