第18课 科技文化成就第二课时教学实录

科技文化的成就教案

辛集市辛集镇第三中学

李岩

【教学目标】

1.知识与技能

（1）掌握我国在核科学技术航天技术以及农业科学和医疗技术方面在世界领先或处于世界先进水平的成果；了解“863”计划提出的背景涉及的领域。

（2）理解计算机网络技术的应用给人类社会带来的影响。

2.过程与方法

（1）通过让学生讨论网络技术给我国带来的影响，以及如何规范自己的网络行为，培养学生辨证分析问题的等实践活动，培养学生收集、片理历史信息的能力。

（2）通过历史图片资料和播放视频资料，创设历史情景，激发学习历史的兴趣，加深对所学知识的了解。通过阅读和独立思考，对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。

3.情感态度和价值观

通过学习建国以来，我国科学技术在世界领先或处于世界先进水平的成果，增强学生的民族自尊心和民族自豪感，激发学生的爱国情感；通过学习老一辈科学家的突出事迹，进一步增强学生建设社会主义现代化中国决心和信念。

【教学重点】

1.我国核科学技术、航天技术及农业科学和医疗技术方面的成就。

2.“863”计划西部大开发战略的实施。

【教学难点】

1.航天事业的发展对社会主义建设的意义。

2.计算机网络技术的应用给社会带来的影响。

【教学方法】

本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、阅读指导法等。学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。

【教学过程】

1.导入新课：

新中国成立后，我国在科技领域方面取得了长足的进步，摘取了一颗又一颗科学技术的明珠，它是怎样创造的呢？对我国有什么影响呢？今天就让我们解开这个神秘的面纱一起走进这段历史。

2.讲授新课：

师：新中国成立后，为了尽快发展国防实力，我国的国防科研克服难以想象的困难，连续取得令世界瞩目的巨大成就，在科技方面有哪些成就呢？让我们进入第一篇章。

第一篇章：两弹研制震惊世人

教师引导学生回忆：世界上哪个国家最早使用原子弹？原子弹第一次在军事上的使用是什么时

候？

生：美国最早使用原子弹，1945年8月，美国在日本投掷了两颗原子弹，造成了几十万人的伤

亡。

师：原子弹的杀伤力既然这么大，作为爱好和平的中国为什么要研制核武器呢？

（一）两弹研制世界瞩目

1.我国研制原子弹的原因：

生：为了防御，打破核讹诈。

师：20世纪50年代初，西方大国多次威胁中国，要对新中国使用原子弹，为了打破西方核垄断和核讹诈。***说：“中国要是没有原子弹这个东西，人家就要欺负我们”，所以中国必须发展自己的原子能事业。

师：“两弹”的研制指的是什么呢？

2.“两弹”的含义：

生：最初指原子弹、氢弹，后来“两弹”中的原子弹演变为原子弹和氢弹的合称，另一弹为导弹。

师：我国第一颗原子弹爆炸成功的时间是什么？

3.我国第一颗原子弹爆炸成功的时间和影响：

生：1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，成为继美国、苏联、英国、法国之后第五个拥有核武器的国家。

师：让我们一起观看我国第一颗原子弹爆炸视频，感受那个激动人心的时刻。

课件播放视频：1964年第一颗原子弹爆炸，见第7张PPT。

师：1964年10月16日，是中国人难以忘怀的一天，同日，我国政府发表声明：中国掌握核武器完全是为了防御打破核讹诈，中国任何时候在任何情况下，都不会首先使用核武器。

课件展示图片：戈壁升起蘑菇云，见第8张PPT。

教师补充：1964年10月16日14时59分40秒，寂静的罗布泊上空出现绚目的闪光，一团巨大火球腾空而起，接着一声巨响，在空中形成有浓烟组成的一支“巨拳”，高高挥起。中国人自己研制的第一颗原子弹爆炸成功了。

师：我国第一颗氢弹爆炸成功的时间是什么呢？

4.我国第一颗氢弹爆炸成功的时间和影响：

生：1967年6月，第一颗氢弹爆炸成功，表明我国核技术发展速度已大大超过其他核国家。

课件展示图片：氢弹爆炸成功的图片，见第9张PPT。

教师补充：1967年6月，我国第一颗氢弹爆炸试验成功。从首次爆炸原子弹到氢弹，美国用七年零四个月，前苏联用四年，法国用八年零六个月，英国用四年零七个月,我国用了两年零八个月。

师：我国导弹核武器的研制过程是怎样呢？

5.我国导弹核武器研制的成功及其发展：

生：（1）1964年6月，我国自行设计的中近程地地导弹飞行试验成功。（2）1966年10月，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行爆炸成功。（3）1980年5月，我国第一枚洲际导弹试验圆满成功。

课件展示：我国地地导弹成功爆炸的图片，见第11张PPT。

教师补充：1966年10月27日，北京时间9:00正，随着指挥员一声“发射”口令，顷刻间核导弹腾空而起，按预定程序准确飞向靶区。9:09分14秒，核弹头在靶心上空距地面569米的高度爆炸，试验取得圆满成功。

师：“两弹”的研制成功有什么意义呢？

6.“两弹”研制成功的意义：

生：对打破帝国主义的核垄断和维护世界起着重要作用。

师：“两弹”的研制成功，令世界瞩目，大大提高了我国的国防实力，也提高了我国的国际地位。

教师引导学生读一读：

如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。

——邓小平

过渡：导弹核武器的研制推动了我国航天事业的进步和航天事业的发展，为国民经济建设作出了贡献。我国的航天事业有哪些成就呢？让我们进入第二篇章。

第二篇章：航天技术跻身世界

师：我国的航天事业取得了哪些成就呢？

我国航天事业的主要成就：

学生结合课本回答。

教师明确：（1）1970年，我国用“长征一号”火箭发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”，成为世界上第五个能够自主研制和发射人造卫星的国家，之后还掌握了回收卫星的技术。（2）在运载火箭技术方面，我国是世界上少有的掌握了“一箭多星”的国家。1981年，我国首次用一枚运载火箭发射三颗卫星。（3）1999年至2002年，长征系列运载火箭四次成功发射自行研制的航天实验飞船；

2003年，我国首次载人航天飞行获得圆满成功，使我国成为世界上第三个独立载人航天技术的国家。

师：我国的航天技术已经跻身于世界先进国家行列。

课件展示图片：我国第一颗人造卫星发射成功的图片，见15张PPT。

教师补充：1970年，“东方红I号”的发射成功，使我国成为继苏联、美国、法国、日本之后，世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

课件展示图片：“一箭多星”发射的图片，见第16张PPT。

教师补充：1981年9月20日，我国首次用一枚运载火箭发射三颗卫星——“科学实验卫星9号”。是中国发射的第9、10、11颗人造地球卫星。中国成为继美、苏、法之后第四个掌握“一箭多星”技术的国家，标志着中国宇航技术水平达到了新的高度。

课件展示图片：我国第一艘航天试验飞船“神舟1号”成功的图片，见第17张PPT。

教师补充：1999年11月20日，我国第一艘航天试验飞船“神舟1号”成功发射并安全返回，实现了中华民族飞向茫茫太空的一次历史性跨越。

师：随着航天技术的进步，我国载人航天工程有了突破性的进展。

课件展示图片：“神舟五号”载人飞船圆满成功的图片，见第18张PPT。

教师补充：2003年10月15日9时，“神舟五号”载人飞船成功升空，绕地球飞行14圈。航天员杨利伟返回地面后自主出舱，我国是继俄罗斯、美国后第三个独立掌握载人航天技术的国家。

课件展示图片：“神舟六号”载人飞船圆满成功的图片，见第19张PPT。

教师补充：2005年10月17日4时33分，“神舟六号”返回舱成功着陆。图为聂海胜出舱一刻。

课件展示图片：“神舟七号”载人飞船圆满成功的图片，见第20张PPT。

教师补充：2008年9月25日21时10分04秒988毫秒，神舟七号载人飞船采用长征二号F型运载火箭在甘肃酒泉卫星发射中心发射升空，19分43秒准确进入预定轨道，28日17点37分返回舱在内蒙古四子王旗成功着陆。

教师组织学生进行议一议：航天事业的发展对社会主义建设有什么重大意义？

学生相互讨论。

教师明确：①有利于增强自主创新能力，建设创新型国家。②有利于推动经济发展方式转变和产业结构优化升级，提高经济效益。③有利于贯彻落实科学发展观、推动经济和社会协调发展，全面建设小康社会。④有利于服务于百姓生活，提高人民群众生活质量。⑤有利于提高我国产业的国际竞争力，维护国家经济安全。

过渡：新中国的科技研究不但在强军方面取得长足进展，而且在解决民生方面也有重大突破。在解决民生做出贡献的人物是谁呢？让我们进入第三篇章。

第三篇章：杂交水稻震惊世人

师：谁最先掌握杂交水稻的培育的技术呢？

生：袁隆平。

师：20世纪50年代，我国在培育水稻方面就掌握了什么技术呢？

1.杂交水稻技术：

生：20世纪50年代，我国培育世界上第一个水稻矮秆良种培育成功，大面积提高水稻产量。

师：袁隆平什么时候成功培育川杂交水稻的呢？

生：1973年，袁隆平培育成功出我国第一代籼型杂交水稻。

师：后来，袁隆平有杂交水稻又有哪些创新呢？

生：袁隆平新培育的超级杂交水稻小面积试验成功，他被国内外誉为“杂交水稻之父”。

师：杂交水稻是成功培育对我国有什么影响呢？

2.杂交水稻培育的影响：

生：（1）到2000年，杂交水稻占全国水稻种植面积的二分之一。（2）20多年来，为我国粮食增

产近3亿吨，为解决

粮食短缺问题做出了贡献。

课件展示图片：袁隆平培育杂交水稻的图片，见第24张PPT。

教师补充：1973年10月，袁隆平培育成功一种茎秆粗壮、穗大粒多，米质优良、适应性广的籼

（xiān）型杂交水稻。这是20世纪90年代末，袁隆平教授在观察两系法杂交晚稻的结实情况。

教师组织学生：读一读

国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。

西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而

且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。

师：这是袁隆平对世界人民做出的贡献。

教师组织学生说一说：为什么袁隆平被国内外誉为“杂交水稻之父”？

学生依据课本回答。

教师明确：袁隆平为了使人民能吃上粮食，经历了千辛万苦找到了不育植株，成功培育出籼型杂

交水稻，为解决粮食短缺问题做出了贡献，所以被誉为“杂交水稻之父”。

师：我国在医学领域有哪些成就呢？

3.医学领域成就：

生：针刺麻醉、断肢再植、大面积烧伤治疗、切除大肿瘤等方面的技术处于世界先进水平。

课件展示图片：上海第一人民医院针刺麻醉成功的图片，见第27张PPT。

教师补充：1958年9月，上海市第一人民医院耳鼻喉科和中医科合作采用针灸代替药物麻醉，获得成功。

师：我国的第一次断肢再植也获得成功。

课件展示图片：上海第六人民医院首例断肢再植成功图片，见第28张PPT。

教师补充：1963年1月2日，上海市第六人民医院陈中伟医师等为一名27岁的上海机床钢模厂工人王存柏成功地接活了一只完全断离的右手前臂。半年后，再植肢体功能已恢复良好功能。这是我国第一次断肢再植获得成功。

3.课堂小结：

这节课我们学习了两弹一星的成功研制，提高中国的国际地位；袁隆平成功培育的第一代籼型杂交水稻，为世界解决粮食问题做出了贡献；我国的医疗技术已步于世界先进水平；“863”计划，推动了我国科技事业的发展，缩短我国同世界先进水平的差距；信息技术的推广，给人们的生产和生活带来深刻的影响。

【教学反思】

教学环节方面：根据教学内容整合了三个篇章：（一）两弹研制世界瞩目

、（二）航天技术跻身世、（三）杂交水稻震惊世人。通过播放视频创设历史情境，培养学生的学习兴趣；篇章都使用大量的历史图片资料，极大地调动了学生的学习积极性。采用了问题探讨法、小组讨论等方法，培养了学生的参与意识，培养学生自主合作的能力，提高了课堂效率。

不足方面：教师讲的太多，学生的活动少了些，学生参与人数还没有达到预期的效果，在以后的教学中还需努力。学生对我国的航天成就还不能完全掌握，还没有达到预期的效果，在以后的教学中还需仔细讲解。