第8课 经济体制改革优质课一等奖

库车县第六中学“一师一优课”教案

课题

授课时间

2019.4.17

知识与

技能

第8课：经济体制改革

二次备课时间

来源:学科网]通过通2019.4.18 授课人

王想

通过本课的学习，了解家庭联产承包责任制、城市经济体制所教

学

目

标

来源学科网改革、社会主义市场经济体制等基本史实。

识读相关材料，通过比较，理解生产关系一定要适应生产力的发展需要、农村改革要调动农民的积极性。

通过改革前后的中国社会的变化，使学生认识到改革开放是社会主义事业的强国之路，中国共产党对中国发展的正确领导。

过程与

方法

情感态度与价值观

教学重点

教学难点

教法学法

教学准备

家庭联产承包责任制

经济体制的确立

启发法、目标教学法

准备教案、ＰＰＴ等材料

师生活动

二次备课

课型

新课

教学流程

同学们，我们上节课学了伟大的历史转折，它是什么会议？（十创设情境

一届三中全会）是的，在这一次会议上做出了一个伟大的决策，是导入新课

什么决策？（改革开放）那同学们了解改革开放吗？今天一起让我们走进第八课，一起去了解！

一、家庭联产承包责任制

1.背景：中共十一届三中全会以后，党和政府开始实行改革开放。

2.目的：调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。

3.开始、地点：1978、安徽凤阳小岗村。

4.基础：公有制

5.方式：分田包产到户、自负盈亏。

6.结果：粮食产量比去年增长6倍多，得到中央肯定。

7.推广：1983，推广到全国。

8.影响：

（1）激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放；

（2）农业生产和农民收入均有很大提高；

（3）农业生产向专业化、商品化、社会化发展，乡镇企业也发展起来。

二、城市经济体制改革

1.

背景：

（1）改革的浪潮从农村涌向城市；

（2）十二届三中全会，要求加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。

讲

授

新

课

2.中心环节：增强企业活力

3.内容：

（1）所有制：单一公有制变为公有制为主体，多种所有制并存；

（2）管理体制：政企分开，扩大企业自主权；

（3）分配方式：按劳分配为主，多种并存。

4.意义：

克服了长期以来吃“大锅饭”的弊端，大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业活力。我国城乡出现了经济大发展的崭新局面。

三、社会主义市场经济体制的确立

1.开始：1992，十四大

2.确立：1993，十四届三中全会

3.意义：

（1）有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长；

（2）对现代化建设有巨大推动作用；

（3）是中国的经济实力明显增强。

课堂

小结

同学们，这节课我们学习了经济体制改革，作为改革开放政策里对内改革的具体内容之一，他从农业和城市两个方面进行改革，并最终确立了社会主义市场经济体制，这有利于实现经济协调发展和稳定高速增长，对现代化建设具有巨大作用，也为对外开放打下了坚实的基础。

第8课 经济体制改革

一、农业改革： 二、城市改革 三、社会主义市场经济体制

1.背景 1.背景 1.开始

2.目的 2.中心环节 2.确立

3.开始 3.内容 3.意义

4.结果 4.意义

5.影响 板书

设计

作业

完成填充图册

优点：结构清晰，重点突出

不足：资料、史料过多，学生不能充分理解

改进：教学内容要适当，要把握好度

教

学

反

思