3　粒子的波动性ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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物质波教学目的1．知道实物粒子和光子一样具有波粒二象性．2．知道德布罗意波和粒子动量的关系．3．了解牛顿力学的局限性．教学过程引入新课光是一种物质，它既具有粒子性(光子)，又具有波动性．受此启发，人们想到：同样作为物质的实物粒子(如电子、原子、分子等)是否也具有波动性呢？1924年，德国物理学家德布

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所属课文：3　粒子的波动性

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3　粒子的波动性ppt课件配套教案内容

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正文

物质波

教学目的

1．知道实物粒子和光子一样具有波粒二象性．

2．知道德布罗意波和粒子动量的关系．

3．了解牛顿力学的局限性．

教学过程

引入新课

光是一种物质，它既具有粒子性(光子)，又具有波动性．受此启发，人们想到：同样作为物质的实物粒子(如电子、原子、分子等)是否也具有波动性呢？

1924年，德国物理学家德布罗意大胆地做出了肯定的回答，他认为所有的实物都具有波动性，人们把它称为物质波，也叫德布罗意波．

【板书】第四节

物质波

进行新课

【板书】1．实物粒子同时具有波动性(二象性)，这种波称之为物质波，也叫德布罗意波．

德布罗意同时给出如下关系式：

h：普朗克常量．

我们为什么观察不到宏观物体的波动性呢？经过计算(教材第54页例题)，宏观物体的波长比微观粒子的波长小得多，这在生活中很难找到能发生衍射的障碍物，所以我们并不认为它有波动性．作为微观粒子的电子，其德布罗意波波长为10-10m数量级，找与之相匹配的障碍物也非易事．美国的两位科学家巧妙地想到利用晶格担此角色并成功地观察到了衍射图样，从而说明实物粒子确有波动性．

既然实物粒子具有波动性，那么从同一粒子源发出的粒子经双缝后，也会形成干涉图样．这一现象用牛顿定律是解释不通的，因为依惯性定律，粒子经双缝后，由于不受外力，应沿着直线运动，最终只能形成两条“亮线”(参看教材第55页图22－9)，而不能形成干涉图样，这与实际情况是不相符的，所以牛顿定律在此已不适用了．

【板书】2．对于微观粒子，牛顿定律已经不再适用了．

物质波和光波一样，都属概率波．概率波的实质是指粒子在空间的分布的概率是受波动规律支配的．

【板书】3．物质波也是概率波．

前文提到，玻尔的原子模型遇到困难的原因之一是采用了“轨道”的概念．实际上，对电子而言，它在核外的轨道一说是无意义的．原子处于不同的能量状态，是由电子在各处出现的概率不同来决定．

【板书】若用疏密不同的点代表电子在原子核周围出现的概率，画出的图像雾一样，称为电子云．

关于本教案的常见问题

Q：3　粒子的波动性ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　粒子的波动性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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