Reading and vocabularyppt课件教学实录

Book1 Module4 A Lively City

晋城二中

范阿丽

一、学情分析

本节课的教学对象为刚刚升入高中高一年级的学生。在初中三年的英语学习中，学生的听，说，读，写具备了一定的能力，为高中英语学习打下了的基础。但是，高中课文的长度增加和词汇量的增大都给他们的英语学习带来了的困难。所以，在进行教学设计的时候要降低教学活动难度，以便能够激发学生学习英语的兴趣。

二．教材内容分析

教材分析：本课时主要的教学内容是Reading---简介厦门。该文章主要是通过两人对话的形式展开。句子短小，易理解。个别难理解的句子设置了阅读理解问题帮助同学们理解。通过阅读训练的信息输入，让学生学会如何介绍一个地方，能够在口头和笔头输出相关的信息。

三、教学目标

知识与能力：1. To summarize and remember the main idea of the passage.

2.

To understand the detailed information of the passage. 3.

To introduce our hometown using the words and expressions we have learnt in this class.

过程与方法：1. Teamwork.

2. Read the passage and finish the tasks individually. 3. Group work to finish the writing task.

情感与态度:

1. To know the lively city.

2.To inspire the students to love our hometown. 四、教学过程

Step 1. Lead-in (Class-work) 1. Greetings.

2. Show some pictures of Xiamen university and Gulangu Island to arouse the students’ interest in Xiamen . 【设计说明：因为学生已经做了课前预习，所以本环节设计得非常简单。只是选取厦门最具代表性的是两样事物来激发学生想要更多了解厦门的欲望。】

Step2. Check the tasks in the preview in group 1.

Check the answers in the group. 2.

Find out the difficult points. 3

.Learn to read these new words in the whole class .

【设计说明：本环节主要是词汇设计，扫除学生的阅读障碍。学生刚从初中升入高中，一些难词限制了他们去锻炼阅读能力。词汇设计也降低难度，通过语境猜词和短语完形简单设计，让学生体会词汇学习的乐趣。阅读问题课前设计只是对课文有个轮廓上的了解。

核对答案采取的小组活动形式，学生在互助学习中解决了一些基础性的问题，真正难点也会凸现出来，教师的教授就有了重点。】

Step3. Fast-reading

1. Make a list of the topics that have been discussed about Xiamen in the dialogue. 2.Make a list of the adjectives(形容词）

that have been used to describe the city of Xiamen or the tourist attractions in Xiamen。

【设计说明：本环节是略读环节，其目的是通过快速阅读掌握文章的主旨大。旨在培养学生的归纳总结能。该环节的活动方式是同学自主完成，展示采用Brainstorm形式进行。为阅读输出作铺垫，介绍一个城市从哪些方面着手。形容词的罗列也是为进一步的写作做准备。】

Step3 .Careful-reading

1. Answer the questions on your paper

2. Underline the supporting sentences. 【设计说明：本环节是阅读课的重要环节Careful-reading,带着问题获取文章的细节信息，训练学生的跳读能力。同时对学生的阅读速度进行要求，限定阅

读时间，要求学生们尽可能在规定的时间内快速读完文章并找出答案。让学生感知阅读方法，实践操练，理解文章内容。本环节的学生活动先自主，后小组活动核对答案找到文中事实依据。】

Step 4. Post-reading 1. Discuss how to introduce a city to a strange friend.

2. Write 2-3 sentences to describe your hometown. 【设计说明：本环节是阅读信息输出环节，学生已经理解了文章的内容，通过x小组讨论，明了如何介绍一个城市。集合小组成员的集体智慧写出两三句话介绍家乡的某些方面。使学生在这节课的对我们的家乡进一步了解，激发他们热爱家乡更热爱祖国的情怀。】

五．板书设计

Xiamen

The city

The people

Climate

Business district

Western district

Gulangyu Island

六．教后反思