展示台教学设计｜教案在线预览

资料摘要

同学们,上课前,老师先请同学们听一首歌,当你们听到这首《乡间小路》的时候,你的思绪是否飞到了那田园,是否已感受到了农村的气息,是否感受到田园风光的美丽与奇妙呢?(生答)在我们学完《乡下人家》的课文后,老师就已经向同学们提出开展一次“走进田园”的综合性学习的要求,相信大家一定在综合活动中,有了新的收获

资料类型：教学教案文档

所属课文：展示台

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-04-30 05:06:16

来源学校

学校：抚顺市望花区逸夫小学

展示台教学设计

未知

2025-04-30 05:06:16

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关键词：展示台教学设计

正文

1、乡村的风光令人神往,同学们平时也经常利用假期里去乡村踏青、旅游,采风组给大家带来了一些美丽的田园风景画,让我们一起来欣赏一下。(板书:赏美景)

2、学生介绍。

3、是的,古人云:读万卷书,不如走万里路。采风组同学用自己的小脚丫走进了田园,他们不仅带来了美丽的图片,还带来了自己到田园游玩的照片和故事,下面,请采风组继续介绍他们的田园足迹!

师小结:感谢采风组的同学,在你们的脑海中,一定存留着一张最美、最真、至爱的田园风光图,希望它们能在你们心中化成永恒,永远珍藏。

二、第二环节:吟诗词。

1、接下来是清新组同学的展示时间,老师知道清新组的同学特别喜欢学习古诗,还收集了很多关于田园的诗歌要和我们分享他们的学习成果,(板书:吟诗词)谁先来?

2、小组交流吟诵收集到的诗词.

3、出示田园古诗,配乐朗诵。从同学们表情可以看出被感染了,大家想不想也来读一读。

过度:很好,你读出了田园诗的意境,古人描写的田园生活真是有情趣,“采菊东篱下,悠然见南山。”让我们感到乡村生活的宁静、舒适。

三、第三环节:诵美文。

1、除了诗词,老师听说清新组同学还搜集到描写田园风光的优美文字,让我们一起来感受一下其中的美好吧!(板书:诵美文)

2、指名学生读自己收集的美文。

过度:优美的文字,仿佛把我们带进了清新自然的田园世界,停下脚步,让我们作一次深呼吸,那感觉一定非常好。清新组的表演真精彩!

四、第四环节:说趣事。接下来是视野组的同学展示,视野组同学的小眼睛看到的就更远了,让我们来听听他们带来的新鲜事。(板书:说趣事)

1、农具介绍过度:视野组的同学还有那些收获。

2、农业谚语

3、农产品、土特产介绍

五、欣赏田园歌曲《在希望的田野上》感谢你们带来的资料,让我们开拓了视野。我们轻轻地走在希望的田野上,就会闻到瓜果的芳香;我们静静地坐在夜晚的池塘边,就会听到青蛙的歌唱;我们快乐地躺在辽阔的草地上,就会看到成群的牛羊,我很感动,你们在实践活动的过程中,真正亲近了田园,发现了很多新鲜事,还能用生动的语言说出来,你们再也不是田园中的“无知少年”,也希望大家在今后的课堂上有更精彩的展示。

关于本教案的常见问题

Q：展示台教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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