6　你一定会听见的评课稿｜教案在线预览

资料摘要

《你一定会听见的》教学设计教学目标:1、理解课文内容,体会作者热爱生活的思想感情;懂得用心去听身边的声音,就会发现世界上的声音很丰富,很美妙。2、轻轻、细细品读,有感情的朗读课文。教学重点:理解课文内容,体会作者热爱生活的思想感情,有感情的朗读课文。教学难点:懂得用心去听身边的声音,就会发现世界上的

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　你一定会听见的

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 00:57:00

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学校：城口县高楠乡中心小学

6　你一定会听见的评课稿

未知

2018-04-26 00:57:00

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关键词：6　你一定会听见的评课稿

正文

《你一定会听见的》教学设计

教学目标:

1、理解课文内容,体会作者热爱生活的思想感情;懂得用心去听身边的声音,就会发现世界上的声音很丰富,很美妙。

2、轻轻、细细品读,有感情的朗读课文。

教学重点:理解课文内容,体会作者热爱生活的思想感情,有感情的朗读课文。

教学难点:懂得用心去听身边的声音,就会发现世界上的声音很丰富,很美妙。

教学准备:下载来自不同方面的声音

教学过程:

一、预习课文

1、自渎课文,借助字典,将课文读正确、读通顺,初步了解内容。

2、标记自己不懂得的地方,以便上课进行讨论。

二、导入新课

1、学生闭上眼睛,聆听一段各种声音的录音,说说,你听到了什么?

2、板书课题,齐读课题。

三、默读课文,小组交流课文中的生字新词以及课文的大意。

四、检查小组学习情况

1、认读词语

梳头掠过吹拂麻雀呼啸拨水啃骨头

机警闲暇美妙逐渐狂风卷起上楼梯

2、重点理解词语:呼啸寂静闲暇美妙逐渐

4、说说你从课文中知道了什么?

五、深入理解课文

1、指名分段读课文,学生评价朗读情况

2、小组提问,全班讨论

3、全班交流:课文中提到的这些声音你都听到过吗?为什么呢?这些声音我们太熟悉了。但却从没听到过,最根本的原因是什么? 4、齐读最后一段,谈谈自己的感想。

六、选择课文中自己喜欢的段落读一读,想想怎样才能读好?

关于本教案的常见问题

Q：6　你一定会听见的评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　你一定会听见的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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