11 ie üe er教学设计实例

《11 ie ue er》教学设计(第二课时)

【教学目标】

1.借助拼音,正确认读“夜色、雪花”2 个词语;正确朗读儿歌《月儿弯弯》。

2.认识“雪、儿”2 个生字。

3.能在四线格中正确书写音节词“xiě zuò yè”。

【教学重点】正确朗读儿歌《月儿弯弯》。

【教学难点】能在四线格中正确书写音节词“xiě zuò yè”。

【教学过程】

一、复习检查

1. 出示拼音卡片ie、ye、üe、yue、er,指生找出整体认读音节,并领读。

2.拼读音节。复习两组音节及j、q、x与üe相拼时ü上两点的省略规则,教师再次强调。

3.指名读,开火车读,达到熟练拼读。

4.青蛙跳伞游戏,练习lüe、nüe、jue、que、xue的四声。(指名读、开火车快读、男女生竞赛读)

二、拼读音节,认识生字

1.看插图,说说图上画的是什么?分别是什么样子的?

2.拼拼读读图中(课件出示教材图片)的音节,你能用这些词语各说一句话吗? xuě huā雪花(通过视频直观感受)

yè sè夜色(训练说一段完整的话,美丽的夜色里,有……有……还有……) 3.卡片出示生字:雪。这个生字你认识吗?你在哪里见过?你是怎样把它记住的?预设:“雪”:雨点落到倒山上。

4.出示生字:儿。你是怎么记住这个字的?你还在哪里见过这个字?预设:“儿”:几字不见横。

5.扩词练习,给这个生字找找朋友。

三、拼读儿歌,认识生字

1.出示儿歌《月儿弯弯》。

2.认读儿歌,请学生借助已学的拼音独立进行拼读。

3.指名读红色的音节。(范读、指名读、开火车读、齐读)

4.你会拼读哪些音节?做拼读小老师。

课件出示儿歌:

yuè ér wān wān

月儿弯弯

yuè ér wān wān ɡuà lán tiān

月儿弯弯挂蓝天,

xiǎo xī wān wān chū qīnɡ shān

小溪弯弯出青山。

dà hé wān wān liú rù hǎi

大河弯弯流入海,

shān lù wān wān dào xiào yuán

山路弯弯到校园。

5.在老师的指导下学生试读儿歌。(提醒学生注意:“儿”在本课读轻声。)

6.自由读儿歌,比一比谁读得最流利。同桌互读。指名读。评价。

7.有感情地朗读儿歌,问:你知道还有什么是弯弯的?你也能来编一句儿歌吗?四、仿写音节,总结激励

1.按照教材出示的“xiě、zuò、yè”进行仿写,并尝试说一句话。

2.学生练习书写,展示评价

3.今天我们与韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue交上了好朋友。同学们拼读得真不错,书写得也很认真,也用自己总结的方法进行了记忆,希望大家在以后的学习中继续开动小脑筋!把《月儿弯弯》这首儿歌读给爸爸妈妈听。