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人教版五年级语文上册《语文园地四》教学设计淳化县枣坪小学刘瑜教学目标1.培养口语交际能力,结合生活小事所受到的启发,交流对自己有影响的座右铭。2.写下漫画上的内容,透过漫画想想带来的启示,揭示漫画的含义。继续练习修改习作文。3.能通过学习课文,结合生活中发生的事,理解作者感受,,通过生活小事获得启发

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人教版五年级语文上册《语文园地四》教学设计

淳化县枣坪小学刘瑜

教学目标

1.培养口语交际能力,结合生活小事所受到的启发,交流对自己有影响的座右铭。

2.写下漫画上的内容,透过漫画想想带来的启示,揭示漫画的含义。继续练习修改习作文。

3.能通过学习课文,结合生活中发生的事,理解作者感受,,通过生活小事获得启发,交流观察感受,让学会思考人生。

4.积累关于意志品质的名言警句,并作适当拓展,让学生扩展积累更多的关于意志品质方面的名言警句,激发学习语文的兴趣。

5.积累成语,运用成语。

教学过程:

学习口语交际

一.明确任务

1.仔细回忆自己身边发生的对自己很有启发的事情,想想事情发生的起因,经过,结果。

2.通过这件事,给自己带来什么启发?

二.小组交流

1.交流发生的对自己影响很深的往事。要求:注意把事情

的经过讲清楚,得到的启示说清楚。

2.通过这件事得到的启示,试着写一写座右铭或者搜集一些名言警句,小组交流是怎样理解这句话的,为什么对自己启发大?

3.态度自然,语言流畅,围绕中心有条理的交流。

4.推举代表,准备在班组汇报。

三.全班交流各小组派代表交流,

提醒:与其他组一样的不重复说。

四、总结根据学生的汇报,教师总结:生活中往往有许多事,给人以激励或提醒自己或告诫自己,这些名言警句和座右铭对自己会有很大的启发。同学们在学习和生活中应该留心生活,细心体验,经常思考,不断丰富自己的阅历,这样我们的知识储备才会越来越多。

五、延伸拓展

1.希望同学们把今天我们交流的情况讲给父母听,把自己的体会感受和父母同享。

2.动手写一写,把给你启发最大的事写下来,注意把事情的经过写清楚,把得到的启示说明白。

3.试着制作一本名言警句记录本,随时将对自己启发很大的名言警句收集整理,也可以试着写一写自己的座右铭,跟同学交流。

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