8　武夷山和阿里山的传说教学设计及说课稿

武夷山和阿里山的传说

北城世纪城学校缪道云

一、教学目标:

1、认识:夷、珊、桧等生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、抓住重点词句,反复品读,体会花珊为了拯救人们,牺牲了个人的幸福,不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。

4. 体会大陆和台湾血肉相连, 两岸人民盼望祖国早日统一的强烈愿望.

二、教学难点

1. 学会复述课文. 感受民间传说的通俗易懂, 感情的丰富.

2、抓住重点词句,反复品读,体会花珊为了拯救人们,牺牲了个人的幸福,不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。

三、教学准备

1、学生:熟读课文,搜集武夷山、阿里山的相关资料。

2、、老师:制作课件。

四、教学时间 1课时

五、教学过程

一、激情导入。

1、同学们平时喜欢看电视或者看故事书吗?喜欢读哪一类故事书呢?今天老师要和同学们一起来读一篇关于两座山的民间故事。

2、师导入:在福建有一座山叫武夷山,在这座山的山顶上,有一块很高很大的岩石,叫望女石。在台湾有一座山叫阿里山,山中,有一棵很高的红桧树,叫思母树。那么她们的名字是怎么得来的呢?今天,老师将和同学们一起到《武夷山和阿里山的传说》这篇课文里来找答案。

3、简介什么叫做传说。生展示武夷山和阿里山的资料。

4、看地图了解地理位置。

二、检查预习。

1、出示生字认读。

2、学生齐读生字。

三、初读课文,整体感知

1、请同学们打开书本,认真地朗读课文,一定要读得正确流利,不添字,不少字。边读边思考: 1、这篇课文的主要人物是谁?(花珊)

2、文中共写了那几件事?试着给每件事列小标题。

妖怪祸民、苦练本领、含泪别母、勇斗妖怪、隔海相望

4、思考:根据小标题说说本文讲了一件什么事?很久以前,武夷山和阿里山是连在一起的,后来出现了一个(),于是,花珊(),(),决心()为民除害,最后打败了妖怪,她和母亲却只能()。

4、花珊为什么要除妖呢?

三、抓感动的句子,体会花珊的高尚品质。

过渡:填的真好!你对文中花珊的哪些事更感兴趣呢?请大家默读课文,找出你认为精彩或打动你的地方并在旁边把你的想法批注在旁边。

(一)学生自学、教师巡视了解学习情况并适当点拨。

(二)小组汇报,教师深入每组,了解学习情况,并作指导。

出示要求:先有感情地朗读勾的句子,再说感受。

(三)全班交流。

过渡:总结自学情况。

1、苦练本领:学生交流并朗读,体会到了什么?(坚持不懈和不畏艰难)教师根据指导情况,适当指导学生抓关键字词感悟,适当指导朗读。

(1)生汇报。

从哪些词语里可以看出花珊来的。(终于、九九八十一天)

师追问:在练习射箭和刀法的时,花珊一定遇到了不少困难,是吧?谁来说说花珊都可能遇到哪些困难呢?学生交流。

。(2)写话练习,感悟花珊练习的坚持不懈和不畏艰难。

遇到了哪些困难,怎么克服的?和周围的伙伴交流交流,把你的想法写出来。

花珊每天清晨()一直到()有一次,她练着练着()但是()经过九九八十一天的苦练,她的箭练得()可以

()刀法练得

()能()。

(3)学生汇报。

(4)这个故事在选进教材的时候,进行了缩减,同学们,想不想看原汁原味的传说中是怎么讲花珊苦练本领的?

课件出示:她先在村头的一块大岩石下练习射箭,每天迎着朝霞离开家门,顶着满天的星星才回到家中。她练啊练啊,手臂练痛了,练肿了,手上起了一颗颗血泡,血泡消下去后,又结起一层厚厚的老茧,强劲的弓,也不知道拉断了多少把。她一连练了九九八十一天,终于练出一手高超的射箭本领。她的箭射得又准又狠:要说准,天上高高飞行的雁群,她要射哪一只,就能弓响雁落;要说狠,箭头能从石头的另一边钻出来。

紧接着她又练***刀的武艺,又是一连九九八十一天,练成了一手好刀法。村头有一棵两臂合抱粗的大树,她一刀砍去,就断成了两截。

泪别母亲和日夜思母合在一起讲

2、含泪别母: 指导学生分角色朗读,并试着演一演。

预设:花珊舍不得母亲,母亲也舍不得花珊。花珊和母亲的感情深厚。

师:对啊,花珊跟我们一样爱着母亲,妈妈跟我们的妈妈一样爱着自己的孩子,但他们为什么要分开呢?

生:受苦受难的人们。

师:这就是什么品质?

生;这就是花珊舍己为人的品质。

3、勇除妖怪:学生交流并朗读。你有什么感受?从哪些词语中感受到的?

(出示文字前朗诵一次,出示文字后小组内练读一次,抽几组学生朗读,全班朗读一次)

(1)生汇报。特别点拨两个“直”字和乱蹦乱跳。(把直换个词语读)

(2)学生朗读。(3)把第五自然段——花珊除妖这部分,再概括提炼成几个小

画面:乌云遮月、发现绿光、花珊砍妖、山断妖死、形成海峡。

4、母女相望:(变成红桧)

(1)学生汇报。

(2)小结:是啊,这对母女为了大家的幸福,牺牲了自己的幸福分隔两地,饱受思念之苦。母亲在大陆的武夷山望女归,花珊在台湾的阿里山思母亲,这不正像祖国母

亲期盼这台湾宝岛早日回归祖国的怀抱吗?

师:妈妈对女儿的爱如大海般深沉,女儿对妈妈的爱比山还高。为了人们的幸福,为了人们都能享受家庭的温暖,家庭的爱,她们却将个人的爱藏在心底,将对人们的爱放在了首位。这伟大的爱深深地打动了我们。同学们,让我们一起再来读一读这一段。 (学生先练读,再分角色朗读。)

师:是啊!武夷山和阿里山原本是在一起的。

生:我们都是炎黄子孙!我们共同的家叫中国!(课件出示)

四、总结复述课文

•1、出示课件回顾课文。2、复述方式。3、小练笔:你想对花珊说些什么?

你想对花珊妈妈说什么?写出来,要表达自己的真情实感。

五、总结并推荐书籍

1、总结:这一节课,我们认识了美丽、勇敢、善良花珊,更深入的了解到她不畏艰难、坚持不懈、舍己为人的高尚品质。

2、推荐阅读。

四大民间故事:《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》板书设计:

武夷山和阿里山的传说

花珊不畏艰难坚持不懈