我的发现•日积月累优质课教案设计｜教案在线预览

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园地五“我的发现日积月累”教学设计二密镇中心小学白莉娜教学目标:1.发现并总结体会句子含义的方法,培养学生理解语言的能力,养成良好的阅读习惯。2.积累关于生命的名言警句,深化学生对生命的理解和认识,激发学生对生命的思考和热爱。教学重、难点:认真揣摩文章中一些句子的深层含义,发现并总结体会句子含义的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 15:26:00

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学校：通化县二密镇中心小学

我的发现•日积月累优质课教案设计

未知

2018-04-28 15:26:00

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关键词：我的发现•日积月累优质课教案设计

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园地五“我的发现日积月累”教学设计

二密镇中心小学白莉娜

教学目标:

1.发现并总结体会句子含义的方法,培养学生理解语言的能力,养成良好的阅读习惯。

2.积累关于生命的名言警句,深化学生对生命的理解和认识,激发学生对生命的思考和热爱。

教学重、难点:

认真揣摩文章中一些句子的深层含义,发现并总结体会句子含义的方法。

教学过程:

一、回顾本组课文谈话导入:

生命的真谛是什么,生命的意义何在,这是人类思考的永恒话题。本组课文都是围绕“生命”这一话题展开的。四篇课文从不同角度反映了作者对生命的思考,文章中有许多含义深刻的句子也给我们带来了思考和启迪。这节课我们一同来发现并总结体会句子含义的方法。板书课题(园地五我的发现)

我们先来看看我们的老朋友小林和小东,在学完本组课文后有什么发现?

二、我的发现总结方法

1、同桌之间分角色读一读小林和小东的对话。并交谈一下他们有什么发现?

2、除了他们俩的发现,你还知道哪些体会句子含义的方法?(根据学生总结大屏幕出示)

3、小组合作:快速阅读本组课文,小组内交流你还发现了哪些含义深刻的句子?你是怎样读懂的?

4、全班交流。

5、教师总结:阅读时要认真体会、细细揣摩句子的言外之意,这样才能领会句子的真正意思。

三、日积月累丰富语言

很多名人对生命都有自己独特的感悟,下面就让我们来读读他们的名言。

1、出示日积月累内容,指生读,正音。

2、学生自渎名言,说说你最喜欢哪句,说说你的理解。

3、练习背诵。

4、学生交流自己积累的关于“生命”的名言。

5、教师总结:同学们可以选取自己最喜欢的一句写下来,做成书签,让这些名言成为激励自己热爱生命,珍惜生命的座右铭。

四、学生总结:谈谈本节课的收获。

五、布置作业:把日积月累中的名言抄写在积累本中。

做一张写有“珍爱生命名言”的书签。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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