人类的老师ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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人类的老师ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：人类的老师ppt配用优秀获奖教案

正文

人教版小学四年级第八册

11、人类的老师

执教者南宁市亭洪学校程桂枝

教学目标:

1.认识8个生字。

2.朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人类警示和启发,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。

教学重点:

了解每篇短文的主要内容,并从中受到启发。

教学课时:一课时。

教学过程:

一、谈话引入,激发兴趣。

昨天我们学***自然的启示》这篇课文,大自然不仅风光秀丽,而且是“人类的老师”,既给了我们许多的警示,又启迪了人类的智慧。今天我们继续学习这篇课文。

请看课件:(茂密的森林,平静的湖水,枯枝烂叶,干枯的树枝,美丽的蜻蜓,空中飞行的飞机,跃出水面的海豚。它们之间有什么关系呢?)

二、揭示课题:人类的老师

思考:什么是人类的老师呢?

三、阅读课文,了解大意。

(1)同学们快速浏览课文。用双横线从文中划出一句与题目照应的话。(生物真是人类的好老师啊!)

(2)齐读课文。说说这篇短文主要讲什么?

(3)这篇课文可以分成几段?每段说了什么?

四、理解内容,自主探究。

1.小组合作学习。

◆学习内容:

(1)科学家从蜻蜓的翅膀上得到什么启示?解决了什么问题?

(2)科学家从鲸的身上得到什么启示?解决了什么问题?

◆学习建议:

①联系上下文用“﹏”线划出感受深的语句并写上批注。

②相互交流得到的启示。

2.小组交流汇报:

(1)其实蜻蜓早就解决了这个问题。每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤动的关键。

(2)“现在,飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形,研制出了具有各种优良性能的飞机。”

(3)“科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的‘流线型’,而‘流线型’在水中受到的阻力是最小的。后来工程师设计船体时模仿鲸的形体,大大提高了轮船航行的速度。”

(4)理解:什么叫“流线型”?

3. 教师小结。

(1)研究蜻蜓的翅膀——解决飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题。

(2)研究鲸的“流线型”的外形——减少船只在水中的阻力,大大提高了航行的速度。

4.自主讨论:连一连,说一说。

科学家除了从蜻蜓和鲸的身上得到启示,还从哪些动、植物身上得到启示,有所发明,有所创造?

五、教师小结:

“科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。生物真是人类的好老师啊!”

六、总结全文。

林务官打扫森林,结果给森林带来了灾难;人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡,就会遭到大自然的惩罚;如果我们拜大自然为师,虚心地向它学习,就能从中得到启发,造福人类。

七、拓展延伸。

1、“生物真是人类的好老师”。人类从大自然中得到启示,有所发明创造的事例还有很多,你能说一些有关这方面的例子吗?

2、认识仿生学。

八、布置作业。

1、抄写生字2遍。

2、收集资料:人类从大自然中得到启示,有所发明创造的事例还有很多,你能收集一些有关这方面的资料吗?

九、板书设计:

11、人类的老师

蜻蜓

受到启发发明和创造Array

鲸鱼

生物是人类的老师

资料摘要

人类的老师ppt配用优秀获奖教案

人类的老师ppt配用优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：人类的老师ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？