8 猴子种果树教案及板书设计｜教案在线预览

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《猴子种果树》第一课时教学设计教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字,2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解课文主要内容,理清课文层次。教学重点:识字、写字。教学难点:理清课文层次。教学准备:多媒体课件,头饰。教学过程:一、板书课题,谈话导入1、板书课题:22、猴

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所属课文：8 猴子种果树

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2023-07-18 00:44:33

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学校：榆次区东赵乡上戈学校

8 猴子种果树教案及板书设计

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关键词：8 猴子种果树教案及板书设计

正文

《猴子种果树》第一课时教学设计

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字,2个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、了解课文主要内容,理清课文层次。

教学重点:识字、写字。

教学难点:理清课文层次。

教学准备:多媒体课件,头饰。

教学过程:

一、板书课题,谈话导入

1、板书课题:22、猴子种果树

2、质疑:看了这个题目,你想知道什么?有什么问题,在旁边做上记号。

过渡:猴子是怎样种果树的?结果怎样?

二、范读课文,读后回答:猴子是怎样种果树的?结果怎样?

三、初读指导

1.带着问题借助拼音自渎课文。把字音读准,把句子读通顺。

2.再度课文,画出生字词和小节号。

3.出示词语:

(1)自渎生字词。

种树浇水施肥耐心

拔改种喜鹊樱桃

同桌互相读,读后共同纠正。

(2)说说你在这些生字的音、形、义上有什么收获?

(3)学生汇报、交流。

(4)带读,指读,开火车读。

(5)去掉拼音指读,开火车读。

4.把生字带到课文中认真读,把课文读通顺、流利。

5.你能把这些问句读好吗。

(1)自渎

(2)指读,齐读。

6.指名分段朗读课文,师生共同纠正。

7.再指名分段朗读课文。

四、学习生字

1、看卡片书空生字。

2、观察字形和位置。

强调:

浇: “尧”字的右上方没有一点。

拔:右边“友”字的右上方有一点。

改:左边是“己”的变形。

喜:横画多,要写得紧而不粘。3、学生练习描红,教师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种果树教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种果树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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