培养良好的学习习惯4教学目标｜教案在线预览

资料摘要

二年级语文导学案二年级语文导学案(在课堂上,老师请这位同学当小老师,让他拿生字卡片领读。)⑵你认识卡片上面的字吗?说说你是怎样认识的?3.看第3页下面的图,图上有哪些人,在什么地方,干什么?(左面的是一个学习小组的四位同学,通过图片主动识字,并请老师评判。右面的是两位同学在游览时主动识字。从图上可以

资料类型：教学教案文档

所属课文：培养良好的学习习惯4

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-19 09:00:00

来源学校

学校：阳城县凤城镇水村学校

培养良好的学习习惯4教学目标

未知

2018-04-19 09:00:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：培养良好的学习习惯4教学目标

正文

二年级语文导学案

(在课堂上,老师请这位同学当小老师,让他拿生字卡片领读。)⑵你认识卡片上面的字吗?说说你是怎样认识的?

3.看第3页下面的图,图上有哪些人,在什么地方,干什么?

(左面的是一个学习小组的四位同学,通过图片主动识字,并请老师评判。右面的是两位同学在游览时主动识字。从图上可以看出,这些小学生识字的态度都很认真,内心十分喜悦。)

4.你自己游览过哪些地方?通过游览认识了哪些字?

(先小组交流,再指名说一说。)

5.教师小结:

生活中处处有学问,我们不仅要在学校主动识字,而且要在课外,在日常生活中处处留心,主动识字。不认识的字可以有选择地记下来,回来查字典解决。

三、作业设计:

准备一本课外识字本,把你在课外认识的字记下来。比一比,谁认识的字最多。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：培养良好的学习习惯4教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《培养良好的学习习惯4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

培养良好的学习习惯4教学目标