口语交际优质课一等奖是什么类型的资料？

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口语交际优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：口语交际优质课一等奖

正文

《语文园地七》口语交际教学设计教师:游浩

一、教学目标

1、引导学生继续学习科学家、艺术家、残疾人到普通农民执着专注、坚持不懈的精神光辉。

2、能与值得敬佩的人进行自我对比,产生积极向上的动力。

3、激发学生的表达欲望,提高学生的口语表达能力,养成认真倾听的好习惯。

二、教学重难点

引导学生发现身边具有执着追求精神的人,向他们学习,并能准确的表达自己的想法和感受。

三、教学过程

一、谈话导入

1、回顾在本组教材中,我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人,有十七世纪执著追求真理的伽利略,如痴如醉全神贯注工作的罗丹,勤奋专注让鱼游到纸上的聋哑青年,坚持不懈、勤奋朴实的农民。他们都让我们肃然起敬。其实只要我们有一双善于发现的眼睛,就会发现在我们身边有值得我们学习和敬佩的人。

2、同学们,听过居里夫人的故事吗?

居里夫人出生在波兰华沙市的一个教师家庭。10岁丧母、家境贫困,造就出她吃苦耐劳、好学不倦的品质。1897年,居里夫人看到亨利·柏克勒尔发现铀具有放射性的报告,引起她极大兴趣。她悉

心探索、反复实验,与居里先生密切合作,终于研究出两种新的化学元素,它们比铀具有更强的放射性。一个是“钋”,它是居里夫人出于对祖国的热爱,以波兰的第一个字母命名的;另一个是“镭”,它倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、体力,甚至生命。

居里夫人终生为人类的幸福献身科学,从不计较个人的私利和荣誉。她先后获得奖金10种之多、奖章16种之多,以及100多个名誉头衔。由于她长期在艰苦的条件下进行紧张的放射性元素研究,致使有毒物质侵害了她的健康,晚年身患多种疾病。1934年7月4日因白血病逝世。

3、老师先向同学们介绍自己所敬佩的人,好吗?

出示PPT事例一和事例二

4、想让别人听听你心中所敬佩的人吗?那介绍的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌,说话要完整通顺,别人说的时候一定要认真听。

二、小组交流

1、要求:要把事情说清楚说具体,表达出敬佩之情。

2、在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人。

3、小组评选:

(1)一是评选出所说的人物,谁最值得大家敬佩和学习。

(2)二是评选出说得最具体生动的同学。

4、各小组推选一位代表参加全班交流,小组同学共同帮助他把事情说具体。

三、小结

在进行介绍人物的口语交际时,首先要确定所要介绍的人,再选择具体事例突出人物的特点。交流时要把事情说清楚,说具体,表达出自己的真情实感。

四、比一比、全班交流

1、老师组织,宣布比赛环节

2、各组代表轮流说,全班同学进行评价,评选出谁说得最优秀。

(1)评价说的内容是否清楚具体,能否表达出敬佩之情。

(2)评价表达时是否态度大方,声音响亮,情感浓厚。

3、教师引导学生积极评价,双向互动,既可以接受同学和老师的建议,重说某一部分内容,又可以据理力争,说得自然真实。

4、师生评议。谁把事情说得最清楚,谁说的最具体,谁说的时候最能充分表达出自己的敬佩之情。

五、延伸拓展

小组同学共同办一张手抄小报,把“观察记录”和人物照片等材料合理安排在报上。

六、板书设计

最敬佩的人

1、是谁?

2、哪件事让你觉得很敬佩他?

3、敬佩他的什么品质?

资料摘要

口语交际优质课一等奖

口语交际优质课一等奖

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：口语交际优质课一等奖是什么类型的资料？

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