3.双手从头后向前掷实心球考核公开课教学设计模版

课题：双手从头后向前掷实心球

授课教师： 朱 庆 授课班级： 6 0 2 班 授课时间： 2017年6月5日 授课地点：芜 湖 市 向 阳 小 学

双手从头后向前掷实心球教学设计

一、

指导思想

本课根据五年级学生的心理特点，以“健康第一”为指导思想，在教学活动中充分体现学生的主体地位，提高学生的积极性，挖掘学生的潜能，运用合理的科学有效的教学方法和手段激发学生的锻炼兴趣。调动学生对投掷运动的兴趣，学会双手从头后向前掷实心球技术。让学生在体验中发展身心，在学习中寻求成功，在玩乐中培养学生的竞争意识。

二、

教材分析

本课教学内容是双手从头后向前掷实心球技术。它是选自水平三义务教育体育与健康课程标准的内容，也是学生们比较喜欢的一项体育活动，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，通过对双手从头后向前掷实心球的练习可以锻炼学生的上肢力量、协调性、灵敏性。在投掷过程中可以提高学生之间的合作意识、团结意识，以及大家相互帮助共同进步的良好品质。可以为学生的终身体育打下良好基础。

三、

学情分析

六年级二班，男生26人，女生24人；学生运动意识较强，学习能力强，组织能力强，具有一定的个性，这就需要老师在课堂教学时给予他们展现运动能力和组织能力的机会。五年级学生个性不同，运动能力也有差异。女生的基础相对较差，不太爱投掷运动，相比之下男生更喜欢投掷类运动。需要老师区别对待，因材施教。

四、设计理念

本节课教学内容是双手从头后向前掷实心球，但是考虑到这是第一课时、也考虑到安全问题，本节课最终选用软棑球代替实心球教学，让学生初步掌握双手从头后向前掷实心球的动作要领。体会投掷给大家带来的快乐，在接下来的第二、第三课时中，逐步让学生接触实心球，最终学会正直的双手从头后向前掷实心球技术。

2

五、教学目标

1、知识与技能：使所有学生初步掌握双手从头后向前掷实心球的技术动作，80%的学生能动作连贯的将软棑球掷出6-8米，30%的学生能动作连贯且注意蹬地、收腹、挥臂、甩腕、出手角度等将软棑球掷出8-10米。

2、过程与方法：通过观察、提问、合作探究练习等学习方法培养学生更好的掌握技术提高技能。

3、情感态度与价值观：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，增强学生的集体荣誉感和责任感。

六、

教学重、难点

重点：持球后引，呈反弓，蹬地、收腹、挥臂用力顺序，球的出手角度。

难点：动作连贯、协调，快速挥臂、甩腕。

七、

教法与学法

主要采用教师启发指导，学生合作探究、反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

八、

场地与器材

足球场1块、音响1个、垫子8块、黄色胶带若干、软式排球若干

九、预计练习密度

本课预计练习密度为45%-55%，预计心率为130-140次/分。

3

双手从头后向前掷实心球

学校: 芜湖市向阳小学

班级: 六年级（二）班

人数：50人

课时：第一课时

授课教师：朱庆

教学

内容

双手从头后向前掷实心球

教

1、知识与技能：使所有学生初步掌握双手从头后向前掷实心球的技术动作，80%的学生能

动作连贯的将软棑球掷出6-8米，30%的学生能动作连贯且注意蹬地、收腹、挥臂、甩腕、学

出手角度等将软棑球掷出8-10米。

2、过程与方法：培养学生通过观察、提问、合作练习等学习方法更好的掌握技术提高技目

能。

3、情感态度与价值观：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结标

一致、密切配合的集体主义精神，增强学生的集体荣誉感和责任感。

重点

持球后引，呈反弓，蹬地、收腹、挥臂用力顺序，球的出手角度。

难点

动作连贯、协调，快速挥臂、甩腕。

教学

组织与教法

时次过程

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式与要求

间

数

引

起

注

意

阶

段

一、课堂常规

1.集合整队、检查人数

2.师生问好

3.宣布本节课的的教学内容

（如图1）

4.检查服饰、安全教育

5.安排见习生

1、师生问好;

2、宣布课的内容;

3、安排见习生

1、体育委员集合整队,检查服装,报告出勤情况;

2、认真听讲; 组织:四列横队; （图1）

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

▲

♀

：女生

♂

：男生

▲

：教师

要求:背光背阳背干扰、队伍整齐、精神饱满、态度认真。

2分钟

1

次

4

激

发

兴

趣

阶

段

技

能

学

练

阶

段

二、准备活动

老师带领学生做球操

（如图2）

游戏：快快传球

规则：

1、

全体学生在广播体操队形的基础上向右转。

2、

两腿前后开立。

3、

第一个学生从框里拿球，双手持球于头后，后面学生接球，依次传球，确保人手一球为止。

4、

收球时，由后面学生向前传接球，直到球都入框为止。

1、分组合作探究

队形：（如图3）

四列横队

四个小圆

分散的四列纵队

2、老师请同学们报告探究结果，引入新课内容

1、教师带领学生进行球操练习。

2、指挥学生传接球。

3、教师口令清晰，动作有力。

1、以中间同学基准，前排同学侧平举，后排后学前平举成广播体操队形散开。

2、认真传接球。

3、在老师的带领的下，学生要认真练习球操，做好准备活动。

1、各小组长带领同组学生到达指定位置进行练习，练习后并讨论。

注意：

a、一切行动听小组长指挥，

b、投掷方向向四面也避免了安全问题

c、捡球的学生要注意隐蔽，注意安全。

2、

学生回答老

师的问题。

组织如图：（图2）

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

▲

要求：

1、变换队形要迅

速。

2、拿球时要有秩

序，不许抢。

3、收球时不许乱扔

组织如图：（图3 ）

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

↑

↑

♀

♀ ♀

♀

♂

♂

♂

♂

↓

↓

3分钟

1

次

1、老师下口令调动学生分组有球练习，并要求学生探究怎么样才能把球掷的更远？

注意：老师这样设计有两个目的。

a、每组分发两个球循环投掷，需要团队配合。

b、分组讨论可以激发学生的发散思维能力。

2、老师提问部分学生，让学生回答怎么样才能把球掷的更远。

8 分钟

2 分钟

1

次

4

次

5

技

能

学

练

阶

段

3、讲解双手从头后向前掷实心球动作要领

动作要领：两脚前后开立，两臂屈肘，两手掌心相对持球于头后方，上体稍后仰，然后两脚用力蹬地，收腹和甩臂，将球从头后向前上方抛出，后脚向前并步缓冲。

注意：

本节课的难点是学生能蹬摆配合连贯的将球掷出去。重点是球出手的角度。

4、

小口诀：

持球后仰成反弓，

蹬地收腹手前挥；

低头鞭打球出手，

理想成绩任你秀。

5、

组织学生原地徒手练习

6、教师有球示范

7、

组织学生有球分组练习（如图4）

注意：

在此可以利用情境教学，把学生都当做新炮兵手，练习发射炮弹。各组长统一发号施令，投掷“炮弹”

8、指导纠错

3、教师讲解示范双手从头后向前掷实心球动作要领。

4、老师利用口诀边示范边讲解动作要领。让学生加深印象。

5、组织学生原地徒手练习，帮助学生理解口诀的含义。

6、教师有球示范练习。

7、组织学生分组有球练习。语言刺激，强调投掷动作要领和安全问题。

8、教师来回巡视，指导学生并纠正错误动作。

3、认真听老师讲解双手从头后向前掷实心球动作要领。

（注意：听讲时前两排同学蹲下。）

4、认真观看老师的示范动作，并尝试理解口诀含义。

5、在老师的带领下进行模仿练习。

6、认真观看老师有球示范动作。

7、学生认真分组练习，并注意动作要领。

注意：

各小组长把学生带到指定位置进行练习。

投掷方组长口令：“拿炮弹”“准备”“发射”

要求：

1、

队形变化快、

静、齐。

2、精神要饱满。

3 3、认真做练习。

分4、听到哨声后立即钟

停止练习并集合队

伍面向老师站好。

2

分

钟

组织如图：（图4）

♂→

←♂

♂→

←♂

♂→

←♂

♀→

←♀

8 ♀→

←♀

分♀→

←♀

钟

要求：

1、

注意安全

2、

听从小组长的

指挥

2

次

2

次

10

次

6

合

作

探

究

阶

段

9、优秀生示范

10、游戏：冲锋陷阵

（如图5）

游戏规则：四路纵队，每路纵队派出两名学生分别站在待投区和捡球区。每路纵队旁边放一个装有球的球框。当老师下达开始口令后，每路纵队的第一个学生开始拿球向前跑，并越过两道障碍，将球给待投区的学生投掷，要求掷准进正方形圈得一分，没进不得分。然后捡球区学生将球捡起跑回来，把球放在球框里自己站在旁侧，便于老师观察。当第一个学生投掷完以后，第二个学生开始跑，以此类推，得分多的纵队获胜。

为什么掷准而不掷远？

原因：

a、本节课主要解决的难点是动作连贯的将球掷出，本节课为第一课时想把掷远做好比较困难，可以放在第二课时教授。

b、根据苏联心理学家维果斯基的提出的“最近发展区”原理，我们可以设计适当的远度来掷准，这样既可以解决本节课的难点也可以强调重点。

9、请优秀生示范，介绍成功经验。

10、讲解游戏方法与规则。

注意：男女分开比赛，输的两个队伍每个人做5个蹲起。

10、组织游戏

11、判定输赢。

注意：判定输赢时，老师不会安排监督小组，所有的掷准得分靠学生自己自觉，因为大家都是优秀的“炮兵”。这里涉及到德育渗透。做人要诚实守信。

12、组织惩罚。

捡球方组长口令；“炮弹来了，隐蔽”。这样可以避免了安全问题的。

8、学生积极练习，动作大方、不要害羞拘束。

9、优秀生示范。并讲解经验。

10、仔细听老师说游戏方法与规则。

11、积极参与，快乐开心的完成游戏。

组织如图：（图5）

♂

♂

♀

♀

（捡球区）

8 ○

○

○

○

分

钟

↑

↑

↑

↑

♂

♂

♀

♀

（待掷区）

▲

▲ ▲

▲

▲

▲ ▲

▲

↑

↑

♂

♂

♀

♀

♂

♂

♀

♀

♂

♂

♀

♀

♂

♂

♀

♀

要求：

1、注意安全

2、认真对待游戏

3、通过游戏巩固投掷方法。

1

次

7

恢

复

身

心

阶

段

一、整队集合。

如图

二、放松活动：

瑜伽放松法

三、小结讲评、布置下节课内容

四、值日生回收器材

五、宣布下课

六、师生再见

1、整队集合。

2、教师带领学生一起做放松活动。

3、小结本次课

4、师生再见

1、跟着老师一起做放松活动。

2、认真听取小结及自我小结。

3、体委组织队伍有秩序的离开操场。

4、值日生收还器材。

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

▲

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

要求：

1、集合速度要快、静、齐。

2、下课后有秩序的走进教室。

场

地

器

材

4分钟

1

次

脉

搏

曲

线

脉搏（次/min）

150

140

130

120

90

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

时间（min）

运动负荷：适中

练习密度：45%-55%

足球场1块

排球若干

黄色胶带若干

垫子8块

口哨1个

音响1台

教学反思：

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