第1课运笔的提按教学设计(第二课时).pdf

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关键词：第1课运笔的提按教学设计(第二课时)

正文

1、运笔的提按

教学目标

了解基本的提按运笔技法。

2.通过提按的技法练习,让学生初步掌握提与按的书写方法

3,体验提按产生的线条变化美感

教学重点难点

重点:掌握提按的运笔方法

难点:掌握提按之间的转换技法

教具准备:笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等

教学流程

导入新课

1.出示捺画,让学生整体感知捺画的基本形态。请学生说说撩画的粗细变化是通过怎样的运笔技法实现的。(通过毛笔的提按实现的。) 2.出示本课课题:《运笔的提按》

二、学习新知

感知提按。

请学生观察回答:捺画中哪个部位最细,哪个部位最粗?这样的提按是怎么运笔的? 学生回答后教师概括:提按是毛笔书写中重要的技法。提笔是指在垂直方向,向提起笔毫的动作:按笔与“提”相对,指垂直向下按压笔毫的动什可以说,书写的过程就是提按动作转换的过程

2.尝试书写

教师示范提按基本技法(或播放相应视频)后,请学生尝试

(1)用笔肚甚至笔根大胆按压笔毫,练习书写长线条,体验按笔的技法

(2)用笔尖练习书写长线条,能写多细写多细,进行提笔练习体验提笔的技法

3.学习捺画的提按

(1)分析捺画的提按变化过程:轻按起笔→折笔向右→渐行渐按→向右下重按→向右渐提渐行→快提后收笔

(2)教师演示捺画的提按动作变化过程(或播放相应视频)。< (3)学生练习书写,教师巡视指导

(4)评一评:对学生的书写作业进行点评。

4.练习提按的转换

(1)练习写撇点:从重按笔写撤,再由提笔到按笔写长点,组合练习撤点的写法,体验按笔→提笔→按笔的动作转换

(2)练习写横撇:起笔轻按,收笔由按到提丈欠久

(2)教师巡视指导,重点检查学生提按动作是否到位

(3)作业点:通过激励性评价,进一步培养兴趣按动作技法

三,拓展延伸

比较不同书书法家运笔的提案变化的特点。

四、整理反思

师生问答

教师:通过本课学习,你有什么收获? 学生:知道了提按的用笔方法。

总结:通过本课时的学习,我们发现提按动作在书法中的作用很大,不同的提按写出的字具有不同美感

2.清洁,整理学具

第1课运笔的提按教学设计(第二课时)