3 象形的文字优质课教案设计

上海市小学美术新教材第二册 第一单元

第3课

《

象

形

文

字

的

图

画

》

教

学

设

计

教学目标：

知识与技能：初步了解中国古代象形文字的基本特点和知识，学习掌握运用象形文字组字编画的技能，逐步培养想象与创新能力。

过程与方法：在欣赏、想象、体验的过程中，运用“联想组合”与“创意涂色”的方法，创意表现古象形文字的美丽画面。

情感态度与价值观：感受古代人民形象思维智慧，发现感受古文字的线条美、象形美、图案美，体会汉字丰富的艺术内涵。

教学重点难点：

教学重点：文字与色彩的联想组合。

教学难点：创意编画。

作业要求分层：

基础层面：用字与色组合编画形成画面。

拓展层面：编画具有创意，能突出主题。

教学资源准备：

教具：活动字卡、课题、分段视频、范作、作业要求、背景展示板

学具：练习书签纸、彩色砂纸、水溶彩棒

教学过程：

一、发现与感受

1、播放并观看《三十六个字》中“字”的视频。 出示部分课题——《象形文字》

2、出示岩画、甲骨文及“马”字演变图，简介象形文字。

二、体验与尝试

1、出示“现代字卡”及“象形字卡”，找朋友。

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上海市小学美术新教材第二册 第一单元

第3课

2、播放《三十六个字》中“书写”的视频。

3、出示字卡，模仿古人画字，猜字。

4、出示象形字对照表，老师写象形字——“鱼”。 出示写字要求——笔

画

流

畅

5、学生尝试写，教师点评书写。

三、创编与绘画

1、播放《三十六个字》中“故事画面”的视频。 2、师生互动，组字编画，强调主体。

（1）以“鱼”字互动创编。

（2）示范先多个组合：先大，后小，主体加粗

（3）示范再单个重复：大小、松紧、远近、粗细 3、师生互动，深化创编，求异思维。

（1）以“鱼”字，继续出示各种搭配字，启发想象。（2）播放不同创编作品。 （3）播放各种主题作品。 出示作业内容：

4、师生互动，创意涂色，演示方法。

（1）字形、字意、字境等

（2）平涂、接色等 （3）出示同龄人作品。 5、巡视点评，分层指导。

四、展评与拓展

1、组织有序展示。

2、根据要求引导欣赏点评小结。

3、出示世界各国象形文字及生活中的设计运用。

- 2 - 揭示完整课题——《象形文字的图画》

出示组字要求——组

字

美

观

出示创编要求——

编

画

独

特，主

题

突

出

出示涂色要求——

创

意

涂

色，鲜

明

生

动

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第3课

教学过程

教

师

活

动

学

生

活

动

教

学

意

图

1、播放《三十六个字》中1、看一看，说一说看到1、激发学习象形文字的兴发现与感受“字”的视频。

了什么。

趣。

体验与尝试

出示部分课题——《象形文

字》

2、出示岩画、甲骨文及“马”2、看一看图片，听一听2、欣赏汉字的演变，感受字演变图，简介象形文字。

介绍。

从画到字的过程，知道象形文字的发展与形成。

1、出示“现代字卡”及“象1、找一找，配配对，比1、比较感知象形文字与规形字卡”。

一比。

范汉字的异同。

2、播放《三十六个字》中2、看一看象形文字的造2、发现认知象形文字的造“书写”的视频。

3、先出示“字卡”；

型。

3、先画字，再猜字。

型特点。

3、感受古人写字像画字的思维及书写体验。

再出示对应“象形字卡”。

4、出示象形字对照表，老4、看一看教师如何书4、了解书写象形字时笔画师写一个象形字——“鱼”。

写。

笔

画

流

畅

的要点。

5、点评学生的书写并简介5、选一个字，写一写。

5、尝试书写并感受笔画。

象形字笔画的书写特点。

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第3课

1、播放《三十六个字》中1、看一看，说一说画面。

1、通过演示趣味性视觉形“故事画面”的视频。

象动画，了解更多象形文字，发现象形文字能组成美妙的画面，感受象形字生动有趣的艺术特点。

揭示完整课题——《象形文

字的图画》

2、组字编画，强调主体。

（1）以“鱼”字互动创编。

（1）选几个字说理由。

（1）引发学生联想思考。

（2）示范先多个组合：先（2）观看步骤，明确方（2）观察学习如何运用组大，后小，主体加粗

法。

合、重复法组字构图，表现画面。

示范再单个重复：大

创编与绘画小、松紧、远近、粗细

组

字

美

观

展评与拓展

3、深化创编，求异思维。

（1）以“鱼”字，继续出（1）展开想象，说说画（1）引导学生在讨论交流示各种搭配字，启发想象。

面。

（2）播放不同创编作品。

中展开丰富想像，感受不同创编带来的乐趣。

（3）播放各种主题作品。

（3）欣赏讨论，看图说（3）发现象形字创编的多编

画

独

特，主

题

突

出

话。

出示作业内容：

组字编画。

种创意和素材来源。

4、创意涂色，演示方法。

（1）字形、字意、字境等

欣赏发现各种涂色方了解不同象形字的不同渲（2）平涂、接色等

出示同龄人作品。

法。

染涂色方法，感受字与色组合的美。

5、及时发现亮点与问题。

1、展示自我。

创

意

涂

色，鲜

明

生

动

5、巡视点评，分层指导。 渲染涂色。

1、组织有序展示。

1、粘贴展示作品。

2、根据要求引导欣赏点评2、推荐感兴趣的作品，2、通过欣赏交流，提高审小结。

自评、互评。

美能力，分享学习快乐。

3、拓宽学生欣赏感受象形文字的艺术视野。

- 4 - 3、出示世界各国象形文字3、欣赏并思考。

及生活中的设计运用。

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第3课

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