第3课竖弯钩第二课时教案｜教案在线预览

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对应课文《第3课 竖弯钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

姓名：赵群上课日期： 3月26日竖弯钩课型造型表现编号5 知识与能力：掌握欧体字中竖弯钩及例字的写法，增强读帖能力。过程与方法：通过临摹观察，自主学习，师生互动的方式，完成教学任务。课程标准情感态度价值观：每一个文字、笔画都有自己的温度和

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课竖弯钩

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更新时间

2018-05-25 15:15:00

来源学校

学校：大连南金实验学校

第3课竖弯钩第二课时教案

未知

2018-05-25 15:15:00

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关键词：第3课竖弯钩第二课时教案

正文

姓名：赵群上课日期： 3月26日

竖弯钩

课型

造型表现

编号

5 知识与能力：掌握欧体字中竖弯钩及例字的写法，增强读帖能力。

过程与方法：通过临摹观察，自主学习，师生互动的方式，完成教学任务。

课程标准

情感态度价值观：每一个文字、笔画都有自己的温度和生命，文字抽象于万物又不失形象，跨越千年的文化，我们有责任脉脉相传。

重点：竖弯钩及例字的写法。

难点：仔细读帖的能力。

学习目标

1：学会读贴

学会分享与交流。可以书写竖弯钩。

学生活动（内容与过程）

1：学生思考

2：尝试书写

3：找到竖弯钩的笔法和字法。

4教师示范，学生再次书写。

教师活动（学法指导）

1：找到主笔，浮鹅钩的由来。

2：通过自我探究的方式完成找到笔法及字法。

3：教师示范。

时间

15 2：借助米字格进行观察和分析

5：小组讨论，分析例字也的结字特点。

6：学生书写例子也。

5:借助米字格的观察很细是一种有效的方法。

6：师生互动，总结也字的特点，教师示范。

18 3:展示评价

总结

7：学生展示书法作品，同学点评。

8：学生互评，教师评价。教师总结。

7 通过展示评价，检测学生是否达到竖弯钩及例字的书写能力。

0 目标

检测

板

书

思维图

关于本教案的常见问题

Q：第3课竖弯钩第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课竖弯钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3课竖弯钩第二课时教案